新学期伊始，博爱英语组已经为本学期第一次英语课例研究作好了研讨的准备。2月10日下午一点，天空中还飘着雪花，博小会议室里已经座无虚席。来自南师大的刘学惠教授、常州市教研员黄小燕和天宁区教研员薛红老师已经带着老师们开始进行教学研讨活动了。本次活动，黄老师还带来了她的英语潜力团队一起参加。

      活动在高洁老师的主持下拉开序幕，首先由刘教授谈了本次课例研究的目标：为了进一步研究高年级语篇教学，在处理意义理解与形式学习的关系上形成更为系统的认识，同时进一步研究优化教学设计对学生学习质量的具体影响，最后探讨一下课例研究活动对教师个人专业成长和团队能力建设的作用。接下来黄老师针对博爱英语教研组组内探讨的有关教学前测的利弊进行了概述，她提出了前测中好的地方，也给了一些更好的建议，比如学生没学过的内容去能做对的题目，后面可以跟踪询问学生为什么会？是通过什么途径获知？有些单词不教学生也会，还有没有必要再教，还是可以把更多的时间放在朗读或者语言输出方面？

       接下来张燕老师谈了自己对本次研究课6BUnit6 Planning for the weekend?A部分的教学设计。在探讨教学设计的过程中，专家和老师们的思维火花的碰撞让研讨的气氛非常热烈，整节课的安排是总分还是分总，细致到了一些问题的设计，不同的老师不同的思维，大家各抒己见，最后定下了由张燕老师和许吇老师进行同课异构的教学。

       研讨活动整整持续了两个半小时，老师们都获益匪浅，意犹未尽，大家都等待着周三研讨课的到来！