2011年是二实小历史上具有划时代意义的里程碑：学校在走过“艰苦创业稳住根基——科研兴校实现跨越”的24年历史后，6月16日与常州市翠竹新村小学牵手成为二实小教育集团；10月21日，由市教育局直属单位划转天宁区文教局，体制的变革与转型为学校发展带来了新的机遇和挑战。一年来，学校攻坚克难，积极探索集团办学的模式、路径、策略与运行机制，扎实推进集团各项工作，较好地实现了集团办学的起步目标。

      2月16日，学校迎来常州市教育局关于集团工作的专项调研，丁伟明局长携局基教处、人事处和计财处领导莅临指导。在汇报中，王冬娟校长梳理了集团推进中的问题与策略，对“理念认同、文化融合、资源共享、优势互补、分步推进”思路引领下2011年的工作成效和2012年的工作策划作了详细解读，并总结出：积极的心态是开启工作的前提；真诚的沟通是解决问题的保证；创新的策划是提升品质的基石。

      走过2011，二实小在市、区两级领导的关心支持下，围绕一个中心——探索集团办学模式，提升集团办学的品质与能力；努力实现两个转变——一是视角的转变：局部——整体；二是角色的转变：学校人——集团人；有效处理五种关系——长程规划与分步推进的关系、整体联动与项目合作的关系、文化渗透与个性发展的关系、直面问题与创新实践的关系、深化研究与质量提升的关系，以诚感人，以文化人，以集团首届“青年教师成长营”活动、首届“赢在中层”管理者研修、“我心中理想的二实小教育集团”主题沙龙等十多项活动，引领教师从“学校人”到“集团人”的角色更新，促进“新基础教育”理念的渗透、认同和快速融合，逐步实现了两校内动力上的相互促进和文化滋养，有效促进集团工作的整体提升。

      丁伟明局长对二实小教育集团前期的运行情况给予了高度肯定，认为在非常艰难的条件下，集团内部能主动消化问题，通过创新机制、调节情绪、改变环境增强相互的信任、提高融合水平，使得集团的运行取得非常好的运行态势，也为集团办学提供了很好的思路。组建教育集团目的不是为了集团而集团，而是为了实现教育的均衡优质发展。集团内部的差异不仅仅是硬件差异，而是管理、教学、队伍、评价等这些本质的差异，没有先进的教育理念和良好的教育模式是很难实现教育均衡发展的。丁局认为，集团化办学从起步到现在，学校做了大量的工作，校际间的认识在增强，社会的认可度在提高，教育集团也逐渐向区域扩张。教育集团化不仅成为2011年常州教育工作的亮点，更成为2012年常州教育的工作要求。丁局还指出，教育局将尽快出台关于推进集团化办学的文件，通过市、区两级协调，进一步盘活资源；进一步加强师资队伍建设；进一步加强对优质学校的调研。

      作为我市优质基础教育的典范，以二实小等一批优秀学校为核心组建教育集团，不仅为学校间教师流动，资源共享，优势互补起到积极的推动作用，还将对实现义务教育优质均衡发展，有效促进教育公平产生深远的影响。

（文：王晴薇夏冬芸  摄：叶伟锋朱雪峰）