朝二：合适运用资源  丰满语文教学羽翼

       伴随着春天的脚步，带着对语文教学的满腔热情，朝阳二小一楼的会议室里邀请到了教研室的王勤老师为全体语文教师做讲座。王老师结合许多具体生动的案例针对“语文教学中合适的运用资源”这一主题娓娓道来。

       首先，王老师介绍了现在的语文教学资源运用出现的两大问题：（1）讲求内容丰满，追求课堂底蕴。王老师通过一系列真实的案例，向大家解读了无节制地、没有选择地运用资源所存在的弊端。执教者自以为是地拓展，使得文本为我们创设的美好画面都消失殆尽。（2）寻求手段创新，贪求课堂精彩。有些教师一味地追求课堂的与众不同，没有恰当地使用选择的素材，反而会适得其反。

       接着，王老师指出合适的运用资源应该从以下几点入手：新课导入处、突破重难点处、用于文本空白处、用于举一反三处。我们在选择资源的时候，要利用补充资料做铺垫，将已有经验与新知识之间建立某种联系，都要与文章的中心联系起来……总之，恰当地选择资料对一节课的成败起着至关重要的作用。

       王老师的讲座如丝丝春雨，让朝二的全体语文教师受到无声教育。是啊，对于语文资源的选择，一定要从教学的目标、方式、时机等方面深思熟虑，不多不少，不浓不烈，一切都很适宜。合适选择的同时，也要学会改变自己，在扎实有效的实践中让语文教学的羽翼丰满起来！