为了进一步深化课题研究的效益，使课题研究效益服务于教师，2月24日，我校教科室组织全体教师开展校本培训活动，教科室副主任蒋春燕进行了“微课题”研究的专题讲座。

      相对于正式的、学术性的大课题，类比于现在流行的微博、微信、微视频等，蒋老师将研究的课题称为“微课题”。“微课题”研究针对教师个体，关注教师个人的教育教学反思与行为跟进，关注教师自身的问题解决与经验提升。在讲座中，蒋老师结合“微课题”研究的案例，诠释了“微课题”研究是一种教师因问题而提出研究方案，在实践中检验方案，因问题的解决而结束研究的研究模式，具有极大的灵活性和便捷性。从而消除了课题研究的“专利权”及神秘面纱，使得“人人可做”、“时时可做”、“处处可做”成为现实。讲座中重点围绕“研究问题的确定，课题运作模式，课题研究基本程序”等问题展开，引领教师们踏上研究旅程。