“E学习”下的课堂，是一种全新的课堂学习模式，它颠覆了传统课堂以教师为主体的封闭课堂教学形式，改之以开放的以学生学习为主体的课堂组织形式呈现。

      由于受传统课堂的影响，老师们始终走不出“师道为尊”的思想观念，总是设计好了一环环教案扶着学生一步步地走。于是，我校请来了市电教馆的戴晓娥老师，她是信息技术和课堂理念的领军人；还请来了区教研室的教研员王勤老师，她是语文学科方面的专家；区信息中心的管旭沨主任也被我们请来了，他是我们有力的技术支持。专家和老师们聚集在一起，共同商讨如何站在学生的角度设计学案，以游戏、闯关等多种形式让学生在兴趣中自主学习。

      大家以《燕子》一课为例，结合着学校新近开发的LNMS网络平台，借助戴老师提供的课件资源，谈了自己对文本《燕子》的设计意图。对于E课堂这一新兴的课堂模式，大家都没有接触过，需要一起探索，各种思想观点的碰撞，各种设计意图的交融，灵感在在闪光，智慧在传递。在专家的引领下，E课堂学习流程慢慢明朗起来，老师们想法也逐渐顿悟了。最终大家达成课堂结构的共识：布置学习任务，分享学习成果，提炼学习经验，检测学习效果。

      在接下来的时间里，我们会把学案落实到E课堂里，在技术、终端、师生、学习各个方面还会出现操作层面的问题，我们将会和专家们不断沟通，一起上下而求索，为“E学习”的推进而努力。