春笋破土，种子发芽，小草吐绿,   又到了一年中最美好的季节。春天是希望的季节，春天也是播种的季节。在这播种的三月，我校各教研组在“学科素养”这块土地上播下了智慧，播下了勤奋，也期待着收获。
       镜头一：开展作文能力研训
      2月28日，我校语文教研组开展了作文能力研训，引导语文老师走“教”“学”“研”一体化之路，加强修炼，在努力提升自身专业素养的同时，从容地欣赏语文教学美丽的风景。几位曾经参加个区基本功比赛、素养大赛的老师纷纷用自己的亲身实践，讲了自己备战作文的经历。大家获得了一个共识：语文教师，拒绝平淡枯燥的言说，拒绝语言干瘪词汇贫乏的表述，拒绝写文章时“挤牙膏”式的捉襟见肘，而方法只有一个，就是自己不断地学习，并通过团队的互助，获得专业上地不断成长。活动结束后，老师们还带回了作业，就给出的作文题进行命题作文。
      镜头二：开展徒手画图专项训练
      本届区小学数学教师素养大赛比往届多出一项内容——3分钟内完成粉笔字书写及粉笔徒手画图。3月1日上午第三节课，全校数学老师又聚集在美术教室，进行校素养大赛中“徒手画几何图形”这一比赛，目的不光是选拔出参加区素养大赛的人选，也是给每个老师提供了展示自己这项基本功的机会。赛前，教研组长给我们做了标准的示范，讲清要点；赛中，每位教师都拿出自己的看家本领，手指、手掌等都作为了辅助工具，画出一个个标准的几何图形；赛后，针对作图中的问题，教师们也是各抒己见，积极讨论解决的方法，力求把几何图形徒手画得更有空间感，比例更精确。
      镜头三：开展语音研修活动
      本学期全市将对所有小学英语教师进行口语调研，我校英语组以此为契机，不定期地开展语音研修，提高每位英语教师自身的语言素质。3月1日下午，三位英语老师又集中在一起开始训练。大家首先学习了朗读中的各种声调符号，清楚英语语音的发音方式及发音部位，了解朗读中的一些基本技巧与方法。然后请学科素养一等奖的史雯老师将自己在外学习语言的心得、方法等与大家交流和分享。最后每位英语教师都认真朗读了各自所教年级的课文内容和若干篇英语短文，并相互切磋。除语音研修外，针对即将举行的区素养大赛其他比赛内容，英语组也将积极准备，有针对性进行练习，不断提升自己的学科专业素养。