2012年3月13日下午，局小教育集团数学教研组全体成员聚集一堂。本次教研活动是局小青年数学教师素养培训系列活动的第三次课堂练兵，也是二年级数学备课组日常研究的阶段成果展示。　　

首先由刘佳老师执教《认识角》。在生活中我们常常说到“角”，但“角”到底是什么呢？有的学生会认为是一个角落，有的学生会认为是一个点等等，可见学生常常会把数学上的角和生活中的角混淆起来。基于以上的认识，刘老师从图形特征分类入手，在一级分类的基础上进行二级分类，在针对特征分类分析的过程中抽象角的本质特征，让学生认识了数学中的角后再认识生活中的角，帮助孩子建立了正确的关于“角”的概念。

接着桂烨老师执教了《三位数连加》。虽然这是一节日常的笔算教学课，但桂老师在对教材充分解读的基础上，设计了三个层次的互动活动。课一开始老师就借助情景让学生体会不仅要学会估算、笔算或笔算的技能，更需在实际计算中根据数据特点正确选择计算过程。在竖式计算三个数连加时，面对三种不同的列式方式，教师让学生在不断的展示、交流中相互启发，感受各种算法的特点和优劣，体会到解决过程。

课后每个年级组老师针对两位青年老师的课堂展示进行了精彩的点评。大家都认为刘老师在捕捉资源，组织推进上都有了很大的提升。与以前的课相比，更加的淡定自如，每一次的重心下移都非常的稳定。桂烨老师把教材进行了重组，估算前置，更符合学生的认知特点。   

最后周志华主任在活动总结的基础上对青年教师提出要求：课堂要经历不断磨砺才能形成新基本功，新知不能简单作为一种形式教给学生，而是要让学生经历过程，让学生在过程中体验、在思考中提升。