3月14日的下午，春光明媚，暖风拂面。常州市第二实验小学教育集团在二实小录播教室成功举行了“认识分数”结构教学研究——暨“课堂教学实施过程评价表”研读活动。二实小和翠小的全体数学教师积极参与了本次活动。

    承办本次活动的五年级教研组邀请六年级老师围绕《认识分数》一课，开展同课异构活动，从不同的角度对学生学习中的问题进行聚焦和把脉。五年级丁小莉老师对“认识分数”进行了结构化的思考，在三上“教结构”的基础上，带领学生经历“辨析比较材料、提炼抽取本质、归纳概括命名”这一“用结构”的过程，深刻理解分数本质。六年级季焕庆老师从学生已有的经验出发，用开放的问题，引领学生自由探索，在生动活泼的情境中引发思考，在资源的对比中理解概念。两位老师虽然从不同的角度诠释课堂，却都演绎出了一样的精彩。课后，五年级组的王珏老师就“‘认识分数’结构教学的思考与实践”进行了专题讲座，郁丽艳老师对两节课进行了诊断重建。

    在第二环节中，课程部孙部长、马部长引领老师们又一次学习了“课堂教学实施过程”评价表。大家结合这两节课，对常规活动、过程推进和拓展延伸等课堂实施过程中的每个环节进行了深入研讨，对课堂教学的推进策略又有了新的把握。最后，王冬娟校长对本次活动进行了总结，并提出后续活动推进的一些建议。（文：郁丽艳  摄：朱雪峰）