三月初春的细雨无法磨灭二实小全体英语教师互动学习的热情。在翠竹新村小学的会议室里，所有英语教师们正在开展教学研讨活动。本次研讨的主题是：寻求高年级语篇教学知识学习与技能发展的和谐统一。

早在三月初，这一系列活动便拉开了帷幕：

一、理论先行

3月6日下午，集团所有英语教师齐聚二实小接待室，对语篇课型的理论进行了推进式的研究，就小学生英语阅读技能、阅读能力训练以及语言因素和非语言因素等方面进行了深入学习，并探讨了语篇教学的现状及教学实践策略，即准确把握阅读目标、精心组织阅读内容、用心培养阅读能力、处理好阅读与口语表达的关系。结合语篇课型的特点，所有老师认真聆听、学习了宗薇老师执教的《6A My trip》和唐燕萍老师执教的《5A U3At a Music lesson》的阅读教学课案例；最后，梁小红老师分享了两节基于语篇模式下的BC板块的语篇教学的课堂实录，令全体老师都受益匪浅。这种研读结合的学习方式，一方面提升着老师们的理论素养，一方面也明确着老师们课堂实践的目标和意义取向。

二、课堂实践

3月7日上午，在二实小多媒体教室，所有英语老师观摩了朱明亚老师执教的《5BUnit3 Hobbies》A板块的阅读教学，并就课堂教学环节设计提出了一些中肯的意见和建议，梁小红老师提出了宝贵的建议：在A板块阅读教学中采取“走进文本，走出课堂”的方式：让学生结合语篇主题，先学习文本的词汇、句型及相关表达，再结合自己身边的人或事，让学生进行真实的交流，最大限度地提高学习效能。

3月15日下午，全体英语教师又齐聚在翠小阶梯教室，观摩了由孙妍老师执教的《5B U4An English friend》的A板块的语篇教学课。课后，孙老师先进行自我反思性评课，并与教研组其他教师进行了积极的交流思辨。大家肯定了孙老师的教学亮点，交流了完善各个教学环节的想法。在思维的碰撞过程中，大家找到了突破教学重、难点的关键。最后，二实小课程部孙敏部长指出集团内两校英语教研组各有所长，可以通过“建构扎实课堂教学+推崇新颖设计理念”进行有效融通。

三、研讨提升

课堂观摩结束后，与会老师们围绕“如何有效地开展语篇教学”这一主题进行了热烈的讨论，发现亮点，商榷不足，把本次教研活动推向了高潮。对语篇教学目标、新词新句的教授、课文的引入、文本的再次建构等方面作出了讨论，大家的认识更加深刻了。

翠竹新村小学张岭校长对我们此次活动给予了肯定：英语组成员的研讨氛围浓厚，大家思维的碰撞才能产生智慧的火花。在英语教学的过程中，为学生创设情境，让学生进行听说读写的练习，并在教学活动中注重过程性的指导，这样才能真正提高学生对文本的解读能力。  

在这细雨阵阵的料峭初春，二实小的全体教师却如同沐浴着温暖的春风。因为这次主题活动让每一位老师对“寻求高年级语篇教学知识学习与技能发展的和谐统一”这个主题有了更深刻的了解。就凭着这份初春里的热忱，相信二实小教育集团所有英语老师的教学水平会更上一层楼！