上周一、三、五，我校45周岁以下数学教师围绕数学演讲、答题、粉笔字徒手画图三个项目进行了现场比赛，加上双休日的课件制作，完整地进行了素养大赛的所有比赛内容。

结合着区素养大赛的方案，我校数学教研组制定了组内的训练计划：依托组内获得素养大赛一等奖的老师进行培训，利用教研组活动或其它时间进行组内比赛，选拔出一批老师进行强化训练。

数学演讲，是本次素养大赛的新添内容，对于好多数学老师来说，也是第一次经历。我们邀请了周校长和组内所有45周岁以上的老师做评委。大家都提前做好的准备，演讲内容有的与数学的特性有关，有的是数学家的故事，有的和数学教学有关，每一篇内容都较有可听性。选择的内容不错，可似乎大家演讲的底气仍不足，站在台前还是不免紧张。这也和我们数学老师平时这方面训练不够有关。

答题比赛和课件制作还是有些难度的，这两项都需要一定功底，不是一蹴而就的，所以这两项在素养大赛的几项比赛中所占的比重也是最重的。课件制作中对图形的呈现和动画是难点，这本是课件的优越性，但预想的效果却往往不能通过合理的动画得以展现，大家的时间也都浪费在这上面；答题中，一些奥数题也是让老师们颇费心思的，平时接触得少，解决问题的方法较为局限，所有总有那么一两题成为了“拦路虎”。

粉笔字及徒手画图，考查的是数学教师最常用的基本功，我们选择了数学的三大常用数量关系式、圆和边长2分米的正方形作为比赛内容，要求老师们在3分钟内完成。徒手画圆成为了大家议论的焦点，大家在相互评价作品的同时，更关注了各自不同的画法。也算一种切磋吧，这也正达成了我们的目的。

素养大赛，整个过程有计划有步骤，以赛促练，达到了较好的效果，也明确了各自新的目标。