首页>>新闻中心>>教育要闻>>博爱:生活因设计而精彩,课堂因扎实而高效 
博爱:生活因设计而精彩,课堂因扎实而高效 
发布时间:2012-03-20   点击:   来源:博爱小学   发布者:巫惠群(博爱小学)






      316,天宁区美术工作室成员相聚在美术教室进行美术工作室和联校教研活动。本次活动由王婷、杨敏老师执教两节同一类型的课。
      首先由王婷老师执教《鸟的纹样》一课,在场听课老师被王老师精美的板书设计、有针对性的问题所吸引。课开始,王老师就出示学生上节课写生的鸟,复习导入的方式让学生感到亲切自然,接着出示一张鸟的纹样作品,导入新课学习,一下子抓住学生注意力。
本课其实是属于图案课教学,而图案课教学技法多,对于三年级学生来说,如果纯粹上成技法课,就没有趣味,比较枯燥,王老师在教学中设计了一个找变化的游戏,在这个游戏中,学生通过对比,自主探寻变化鸟的方法。从而掌握设计的方法,自然解决本课重点。接下来,通过欣赏课本上汉代画砖上的鸟纹样和苗族绣品上的鸟纹,进一步深入理解设计鸟的方法,纹样排列的要点以及色彩的处理方法,注意对比和和谐色的运用。在教师示范环节,王老师利用孔雀作为示范,从外形入手,用夸张法设计外形,边画边渗透需要注意的地方,接着引导学生欣赏一组艺术家设计的孔雀外形,让学生明确老师设计的灵感就是借鉴设计师第四幅作品来创作的,这样的目次是避免学生在创作时画出和教师一样的作品。有效的解决本课的难点。整个示范过程层层递进,不仅使学生清楚地了解整个孔雀纹样设计过程,而且为接下来的学生创作打开了思路。

      第二节课,由杨敏老师执教《会变的树叶》,这也是属于图案设计类课程,只是面向的是二年级学生,所以在重点难点的设置上要略微简单一些。课堂由谜语导入,富于童趣。然后由生活中的叶子状的肥皂盒导入课题,让学生感受叶子是如何变化的。围绕这个例子深入透彻的去讲解变化的方式,比如夸张变形树叶的外形,简化添加叶脉。点的排列可以有疏有密,有大有小;线的排列可以有曲有直有长有短,一步步生成板书。本课的重难点就在对图片的深入分析中自然而然的解决掉了。板书也对重难点做了简洁而明了的概括。然后欣赏学生作品,感受设计的美感,进一步巩固重难点。而后通过比较两片装饰后的树叶,分析为何第二片比第一片更有美感,让学生明白点线面的排列不仅要有变化,还要有一定的规律。最后的拓展是让学生欣赏树叶元素在生活中的运用,进一步感受设计的魅力。整堂课过程清楚,重难点把握到位,学生学有所获。

      两位老师的课堂都是扎实、朴实并且有效的。当然还有很多不足之处,比如范画的高度还有待提高,教师的语言还要更专业和精炼。每次的磨课上课都是对老师很好的锻炼,相信在这个过程中,老师会成长得更快。

 
附件
    关闭窗口
    打印文档