博爱:生活因设计而精彩,课堂因扎实而高效
发布时间:2012-03-20
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来源:博爱小学
发布者:巫惠群(博爱小学)
首先由王婷老师执教《鸟的纹样》一课,在场听课老师被王老师精美的板书设计、有针对性的问题所吸引。课开始,王老师就出示学生上节课写生的鸟,复习导入的方式让学生感到亲切自然,接着出示一张鸟的纹样作品,导入新课学习,一下子抓住学生注意力。本课其实是属于图案课教学,而图案课教学技法多,对于三年级学生来说,如果纯粹上成技法课,就没有趣味,比较枯燥,王老师在教学中设计了一个找变化的游戏,在这个游戏中,学生通过对比,自主探寻变化鸟的方法。从而掌握设计的方法,自然解决本课重点。接下来,通过欣赏课本上汉代画砖上的鸟纹样和苗族绣品上的鸟纹,进一步深入理解设计鸟的方法,纹样排列的要点以及色彩的处理方法,注意对比和和谐色的运用。在教师示范环节,王老师利用孔雀作为示范,从外形入手,用夸张法设计外形,边画边渗透需要注意的地方,接着引导学生欣赏一组艺术家设计的孔雀外形,让学生明确老师设计的灵感就是借鉴设计师第四幅作品来创作的,这样的目次是避免学生在创作时画出和教师一样的作品。有效的解决本课的难点。整个示范过程层层递进,不仅使学生清楚地了解整个孔雀纹样设计过程,而且为接下来的学生创作打开了思路。
第二节课,由
两位老师的课堂都是扎实、朴实并且有效的。当然还有很多不足之处,比如范画的高度还有待提高,教师的语言还要更专业和精炼。每次的磨课上课
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