一扫多日的阴霾，迎来了春日的明媚，３月２９日下午，我区６所常州市教科研基地学校中期评估活动如约在我校会议室拉开了帷幕。市教研室龚国胜主任、李令永博士、戴老师专家组一行三人和区教研室陶建平主任、于纯老师组成的评估组，认真听取了每所学校的汇报。活动本着“交流、分享、发展”的宗旨，一方面了解、评估一年半来我区解放路小学、丽华二小、局前街小学、中山路小学、二实小和我们博爱小学学校教科研的工作情况，另一方面也加强了校际间的交流学习，为后续工作的持续性发展集思广益。

      解放路小学紧紧围绕阳光教育的办学理念，通过阳光管理绩效评价、阳光教师团队培养、阳光课题核心引领、阳光乐园有序构建和阳光课程普及推广力求在规范、研修、践行、活动、需求中不断创新。

      丽华二小则从领导重视、发展教师、确立龙头三个层次实实在在地介绍了学校更新观念创科研、群英荟萃兴科研和围绕困惑抓科研的成果和感想，体现出对科研成果的有效管理。

      局前街小学根据“生命关怀”的教育理念从管理机制、课题研究、校本培训、交流平台四个方面介绍了学校在教科研工作方面的变革创新、跨越发展的宝贵经验。自下而上的团队发展更令大家深受启发。

      同属局小教育集团的中山路小学注重教育科研的过程性，以“转变方式、提升品质、追求本真”为中心，向大家介绍了教育科研促使常规管理完善、教师队伍转型、课题研究丰厚三大过程中的具体做法。

      二实小的汇报充分体现了“以科研引领文化，以自主实现超越”的理念，在重心下移中培育文化之基、在变革立序中夯实文化之体、在引领超越中塑文化之形。

      我们博爱小学教科室副主任戴霞老师更是独具匠心地提取了平时教科研工作中的问题，畅谈了我校针对这些问题在课题研究、课程管理、品牌活动等方面的研究性策略和具体的做法，受到大家的一致好评。

      专家组的每一位成员既对大家工作中的亮点予以肯定，又为基地后期活动的开展提出诚恳建议。

      通过这次评估活动，促使我校教科室在梳理、归纳、提炼的过程中，进一步明晰了工作目标；在自省、诘问、反思的促动下，发现着存在问题；更在互动交流的启发里，获得工作的思路。我们将根据评估组专家提出的建议，将教育科研工作与学校特色的形成和品牌的创建结合在一起，打造更鲜明的科研特色，同时更好地借助校级小课题为制度创新和教师发展提供更好更新的平台