3月28日上午，语文教研活动之“春”主题作文教学研讨活动正常开展，全体语文老师聚集在四楼教科研中心，教研室王勤老师也参加了本次活动，聆听了分别由五年级吴静老师和六年级王文娟老师执教作文指导课《梅花》和《春之歌》。

       吴老师在认真分析了五年级学生作文的现状后，制订了渗透篇章的意识和学会细致描写外形特征两个教学目标，并围绕目标设计了由范文的学习，到内化练说，到笔头实践，不断内化的教学流程。课堂上，学生发言积极、思维活跃，较好的达成了既定的教学目标。

       王老师从教材练习出发，带领孩子进行诗歌创作，引导学生运用反复、拟人等修辞手法，并由赞美春景之美到感受春之精神，提升了学生的习作选材思维度。

       课后研讨时，两位老师从目标的达成度、行课的节奏、课堂的生成、课堂评价等读作了认真地反思。听课的老师们也表达了自己的看法。

       最后，王勤老师进行了点评。她提出了两个关键词：语言与修改。作文教学要关注写什么？怎么写？关注语言文字的运用，这才是语文教学的核心本质。作文修改也是作文课堂必不可少的环节，修改的过程就是让学生重新认识的过程。