各校英语教研组：

2012年天宁区小学英语教师素养大赛已拉下帷幕，本次比赛历经口语展示、板书粉笔字、课件制作三个环节，全区共有54位老师报名参加，实际参赛人数为49人次（5人生病）。在每一轮的比赛中呈现以下几个特点：

口语展示: 在前两届的模仿《新概念2》朗读的基础上，今年采取了完全课外材料的朗读。年轻老师占有较大的优势，而工作年限较长的老师由于词汇量的原因，影响了朗读的流畅性。在话题演讲上，大部分教师能做到完全脱稿，自由表达，而照本宣读的老师则明显占劣势。需要提醒老师们的是，即时你准备得很充分了，也尽量要把“背诵”转成“表达。”

板书和粉笔字：从一块块小黑板上老师们端正秀丽的粉笔字看得出赛前认真训练的痕迹，差距不大。但在板书设计上落差很大，一是反映出了教师对板书设计的理解，二是反映出你对文本的理解。大部分教师的板书只是停留在句型和单词的呈现上，而没有把文本的脉络结构体现出来。

课件制作：与去年的“常州市基本功竞赛的课件制作”相比，老师们在对阅读教学本质的理解上有了普遍的提高。本次评价的关注点第一看教师对材料的解读，第二看课堂教学过程的设计。一些老师在文本理解上出现了偏差，围绕How to spend our weekend？等一系列和weekend的有关的内容进行设计，而没有围绕文本中“Ben思想变化的过程”展开设计。

在三轮的比赛中，我们也看到了一些教学设计能力很强的教师，在“板书设计”或“课件制作”中充分显示了他们的实力，如丽华三小的黄蓓，虹景小学的包丽琴，青龙中心小学的顾惠芳，博爱小学的张燕等，我想这也反映了他们长期以来对课堂教学的思考和实践。

附上比较有特色的“板书设计”和“课件制作”，以供老师们鉴赏和交流。

                                                           天宁区教研室