第一条，建议你们要爱班里学习好的学生，因为他们将来都会成为专家学者、知名人士，还有可能获得诺贝尔奖，等我们学校搞校庆的时候，要请他们回来装门面的，如果你不爱他，将来他会来吗？
第二条，建议你们要比爱学习好的学生更爱学习中等的学生，因为将来他们，他们很可能上师范，很可能回校任教，成为你的同事，如果你不爱他们，将来同事关系怎么搞？
第三条，建议你们要比爱前两批学生更爱学习差的学生，因为他们将来很可能成为大款，等我们学校搞校庆的时候，要靠他们捐钱的，如果你不爱他，将来他能给钱吗？
第四条，建议你们要比爱前三批学生更爱那些品质恶劣的学生，因为将来他们都会成为议员，当领导，等我们学校搞校庆的时候，要靠他们撑腰的，如果你不爱他，将来会有好果子吃吗？
张晓兰校长从自己的实践经验出发，结合真实的教育故事，为我们指点迷津，提出了许多切实可行的方法和建议。
班主任的爱在倾听里。每天多听一点，我们的爱就多播洒一分。学会倾听学生的需求、学生的情感、学生的思想、学生的人际关系，我们会更加了解你的学生，清楚每一位学生不同的需求。针对不同的学生，采取不同的方法，把我们的爱播洒到每一位学生的心田里。学会听同伴说。作为班主任，就应当全面了解学生在校的各方面情况，学习、生活都得关注。多与同事交流，倾听他们对学生的评价，及时向他们了解情况，我们给学生的爱才能全面。学会听家长说。最了解学生，最清楚孩子的永远是他们的家长。班主任应与家长多交流，多倾听家长的意见。这样，我们给学生的爱更温暖。
当然，我们还要学会如何倾听。真诚和平等地倾听，表明我们的诚恳；专注与机警地倾听，显示我们的认真；耐心和冷静地倾听，流露我们的细腻；宽容和信任地倾听，展开我们的胸怀。
爱在言语里，每天多说一点；爱在目光里，每天多读一点；爱在笔耕下，每天多写一点。爱学生是我们的责任，让学生沐浴着我们的爱长大，让我们也值得学生爱！
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