5月9日下午，常州市第二实验小学教育集团数学学科组进行了以“课堂实践+专题研讨”为形式的双循环教研活动，活动围绕“‘整理复习’结构教学专题研究暨学科关键能力（空间观念）的培养”这一研究主题。集团王冬娟校长、张岭校长，以及全体数学教师参与了本次活动。

      活动分“专题实践、评课议课、回应重建、主题汇报和总结提升”五个板块推进。首先由六年级的路叶娜老师和杨文君老师分别执教《线和角》和《立体图形的表面积和体积》两节总复习课。两位老师精选复习素材，敏锐地利用学生已有的资源设计课堂教学，帮助学生逐步丰富自己的空间想象，使学生富有个性化的资源成为集体的共享，集中教学既基于学生又高于学生。课后，两位执教老师交流了自己的设计意图、达成效度以及问题反思，集团其他教研组代表围绕“复习整理”“空间观念的培养”对上课、说课进行质疑、评价和经验分享。老师们畅所欲言，对执教老师扎实的课堂指导和复习练习题设计的匠心独具给予了高度的评价，同时也提出了中肯的建议。六年级组老师则以团队的方式，分别就其他组提出的问题选择性回应，季焕庆、姚益两位老师还分别对课堂进行了诊断重建。而后，郑学琴老师结合自己的课堂实践，和大家一起分享了“小学数学‘整理复习’教学探究与实践”的主题汇报。学科部孙敏部长、马美南部长结合这两节课，对在复习教学课型中学生关键能力的培养进行了细致阐述，对课堂实施过程中的一些困惑以及课堂教学的推进策略作了重点指导。王冬娟校长更是高屋建瓴，她指出：六年级的总复习课，不仅是对知识的整理复习，更多的是要引导学生进行自我反思，发现学习中的薄弱，从而使知识由点状形成系统，内容的把握从模糊变成清晰，对数学的态度由兴趣走向期待……

      研究永无止境，实践又创新招！沉浸在研究中的二实小人是幸福的，拥有研究者的二实小是幸运的！一切都在改变，唯有对教育的这份满腔情怀，二实小人矢志不渝……（文：季焕庆、郑学琴       图：朱雪峰、徐洁）