课景一：让学生感受书本的墨香 

      作为已经带了四年的老班级来说，五（2）班的白静亚老师还是特意想出来些新鲜招数让孩子们感受到新学期的乐趣。今天的第一课，白老师一改以往的教学常规宣讲，深情地捧起新发的语文书，领着孩子们一起走进新书。

      在看完目录，了解整册书的主要内容后，教师带领大家走进每个单元的主题：或是介绍奇幻的昆虫世界，图片、故事，把孩子们深深地吸引；或是游览祖国的壮丽河川，让孩子们神往不已；或是了解书中的伟人，让孩子们顿生敬仰之情。白老师这招——把语文书隆重推出，让学生对新书有了更浓的兴趣，同时也为他们学好书本知识做了一定的铺垫，也在潜意识里起到了爱书，享受书本乐趣的教育。

                                          课景二：找找找，找个好朋友 

      一（4）班的教室里，何曙慧老师为了让孩子们打消开学的紧张、陌生感，第一课时开展了“找找找，找个好朋友”的活动。谁说游戏只属于幼儿园，我们的课堂同样有欢乐。何老师先进行了示范，找到朋友后，握着一些孩子的手互相介绍姓名、年龄、兴趣爱好等。在老师的带领下，教室里热闹起来了。5分钟左右，孩子们回到了座位，教室恢复了平静，而他们的脸上却多了几分喜气，再选几对上来相互介绍，都说得不错！

      最后，老师郑重宣布，每个孩子都找到了新朋友！在祝贺大家找到新朋友的同时，希望大家在今后的学习中相互了解，互相帮助，让班级成为大家的快乐之家。

                                         课景三：奖励多多，礼品多多

       五（4）班的陶雯老师把学期末的颁奖延期至开学第一课。“勤奋奖”、“进步奖”、“小小书法家”、“写作小标兵”、“特殊贡献奖”等奖项的设置让绝大多数的同学都有走上讲台领奖的机会。看着孩子们幸福的笑脸，陶老师又开始讲起了孩子们最爱听的故事，三个故事让大家知道了“习惯”“努力”和“坚持”的重要性。

                                        课景四：这就是“我”

       六（1）班的黄娟玉老师是新接班的语文老师，为了更快地和学生“零距离”，黄老师首先向学生们介绍了自己，良好的语文素养、幽默的表达，一下就俘获了孩子们的心。接着，同学们带着自己设计的真实、有个性，又有突出特点的名片，大方地走上讲台介绍自己。老师和同学在随机交流中，不仅融洽了师生关系，而且第一篇习作《这就是我！》也水到渠成了。