活动中，红梅中心小学的茅向燕老师和青龙小学的莫宇红老师分别执教了低年级教材《木瓜恰恰恰》和《钟》，这两节扎实的歌唱教学课充分展示了执教者专业的音乐素养，也展示了红中孩子扎实的音乐基础和良好的课堂常规。两位教者钻研教材认真，确定目标准确，精心制作课件，教学时充分利用音乐语言去引导启发学生，让学生在情境中轻松愉悦地进行学习。

      公开课后，教研员金燕南老师就这两堂课教学环节设计的优缺点进行了点评，并对《低年级歌唱教学的研究》课题进行了初步的梳理，结合一年级新教材进行了全面地解读。金老师从低年级教学中出现的许多常态问题拓展开，帮助老师们寻找解决行之有效的方法，金老师特别强调“因材施教”，这个“材”即是针对低年级学生注意力集中时间较短，速记能力弱，演唱的技巧、音高与节奏的掌握能力不均衡等情况，启发我区音乐教师要运用有效的教学方法，尽可能地让学生在音乐课中，更快更有效地形成演唱方法习惯、发出“美丽”的声音，使全区学生的音乐能力得到最有效的发展与提高，最终达到歌唱教学的预期目标。