活动中，四年级组刘娇老师带领学生利用平板电脑，在数字化学习平台上完成四年级上册“找规律”的学习。师生利用平台资源，力图改变传统教学模式，通过教师引导，小组合作、大组交流的方式对学习内容进行了主动的学习。

课后，大家对这节课和工作平台的问题进行了点评。专家们一致认为，数字化学习作为一个新鲜事物，将逐渐成为热点，但这种学习方式学生和学习资源的要求都比较高；信息技术和多媒体是为学科服务的，在利用平板进行教学时要保证学科性，即数学课要有数学的味道，要关注数学的本质；在课堂中所采用的小组合作形式要有实在的效果。在此基础上，专家们还针对平台技术问题与张欣老师交换了意见。最后大家形成共识，如果每个人对平台都非常熟悉，对其中的功能运用游刃有余的话，它对学生的学习确实是一个很不错的方式。

数字化学习，一种新型课堂教学模式，一种新型学习平台，需要我们在探索中前行……