9月25日下午，博爱教育集团举行了《博爱新语文的实践研究》和《预习背景下的博爱数学课堂模式的实践研究》两项市级减负增效专题课题的结题活动，我校呈现了两堂课题展示课。该活动也是市教科研基地的一次开放示范活动。

      在数学课《奇妙的图形密铺》中，教师在了解学生的预习状况后，引导学生针对引起争执的“五边形、任意四边形是否可以密铺”重点展开研究。以四人为小组，通过个体“自教”，同伴“互教”引导探究解答困惑。由于采用预习，所以教师对密铺知识挖掘层次更深，站点更高。看到学生在课堂上展现出来的那种自信与学习能力，局小的教科室主任蒋敏杰说，这是堂非常完美的课，颠覆了我以前不主张数学预习的想法。

      语文课题组老师和六（4）班的学生一起为大家呈现出了一堂精彩有效的研究课。基于博爱新语文的研究，这节课采用一篇带多篇的形式进行教学，通过《牛郎织女》故事的略讲提炼出民间故事的五大特点，然后进行迁移性学习，再通过自我感悟、小组合作学习等方式学习《博爱语文主题阅读》中的三大民间故事—《白蛇传》、《孟姜女》和《梁山伯与祝英台》。整节课，学习气氛浓郁，师生、生生互动热烈，学生发言丰富精到，充分展现出博爱莘莘学子们对语文学习的浓厚兴趣，展示出博爱新语文课题研究的丰硕成果。

      在课堂教学之后，两个课题组在演播厅向与会成员汇报了课题研究的过程及成果。专家还与课题核心组成员进行了面对面的交流。三年来，课题组的研究成果是显著的，过程是扎实的，虽然我们的课题结题了，但我们研究的步伐不会停止，我们将继续沿着今后的研究目标，将研究进行到底！