学习、思考、研讨、策划、行动……自暑期就开始的博爱微课程项目研究活动现正在积极地开展着，校园里弥散着浓郁而清新的研究气息。

     11月6日上午，数学攻关组开展了第5次微课程项目教学研讨活动，我市数字化学习资深专家蒯超英书记也应邀参加了本次活动。

     首先由郑云和杨梅两位老师分别执教了四年级的《用计算器计算》和六年级的《解决问题的策略——替换》。课前，技术组为项目研究创建了学习平台以提供顺畅的网络学习环境，理论组组长戴霞和实践组组长沈琛带着研发团队认真研制微视频和学习单，课中借助ipad和自主学习平台，通过让学生观看微视频并结合学习单进行先期自主学习，而后根据反馈情况，有效利用生成性资源组织学生交流、探究，收到了良好的效果。从整个教学设计来看，教师备课的外延拓展到微视频脚本的设计、视频制作、学习单的研制等；从课堂教学形式来看，教师的作用在组织、维持、促进这三个方面较以往有了较大程度的改进。学生学习的自主性、主体性也得到了较大程度的凸显。

     课后研讨环节，蒯书记对博爱数学教研团队所作的尝试给予了充分的肯定，同时也对此种教学形式以及学习平台的研发给出了很好地建议。

     经历了一个阶段的探索和一次次类似的研讨活动，项目组对微课程有了更深刻的认识，对如何有效支持学生个性化的学习有了更清晰的理解，理念和举措也在不断更新、创新。

     我们渐行渐深，渐清渐新。