11月6日上午，天宁区“新基础教育”生态式推进数学学科研讨活动在虹景小学举行。华师大专家吴亚萍老师、教研室陶主任、数学教研员邓玮老师以及天宁区研究共同体的老师全程参与了活动。

此次课堂研讨先由虹景小学的陆琳瑜和戴建凤两位老师分别执教了三年级《三位数乘一位数的笔算》和五年级《复式统计表》。虽然是第一次参与“新基础”的研究，但是两位老师在课堂中都有了一定的开放意识和资源意识，给在场的老师留下了深刻的印象。陆老师的课，笔算教学的基本过程结构清晰，已经在努力落实数运算教学的几项原则；戴老师大胆尝试了《复式统计表》这一并不成熟的课，在过程中不断根据学生的资源有效推进，让学生经历复式统计表的生成过程，提高学生分析、处理数据的能力。

在执教老师简短的说课和组内评课后，二实小马美南老师和教研员邓玮老师分别进行了评课。马老师充分肯定了天宁区“新基础教育”生态式推进形成了浓厚的研究氛围和开放的研究心态，并对第一节课提出了“如何更好体现用一位数乘的内在方法”“如何更好地将几算融合”“如何利用错误资源”三个建议；邓老师非常赞同这两节课这样处理所带来了学生的变化，并再次帮我们梳理了笔算教学中竖式的定位、统计教学中数据的意义。

吴亚萍老师的评课总能让在场的每一位老师兴奋不已。她特别强调了这两节课独特的育人价值，让所有老师们意识到数学教学并不仅仅是传授数学知识，更是要借助不同课型的数学学习过程，提升学生数学思维水平和各项数学能力，理念的转变让老师们眼前一亮。接着，吴老师对两节课进行了重建，第一节课她跳出课堂站在笔算教学的角度向老师介绍了计算教学的思维培养、算理加工生成、估算笔算的融合三大问题；第二节课她进一步帮助大家清晰了结构，特别是对于复式统计表的生成过程，细细指导了如何根据学生资源进行处理加工。

最后，教研室陶建平主任对本次活动进行了总结。他认为，“新基础教育” 是真正关注学生学习状态、学习过程、学习发展研究度的，并且感谢吴老师对天宁区老师给予的期望、鼓励、关心、呵护，更是要求所有老师活动后能积极构建，主动实践！