两年前，我怀着忐忑、紧张的心情参加了幼儿教师基本功大赛，结果不尽人意，没能进入第二轮课堂教学。两年后，机遇再次降临，我又一次荣幸地参加了比赛，在园领导与同事的鼓励与信任下，在自己的坚持与努力中，获得了一等奖的好成绩。回顾比赛历程，点点滴滴萦绕我心头。

一、充分准备，知识积淀。上次比赛准备不充分，对主题活动设计与案例评析的重点、要点把握不准，在设计与评析时出现了偏差。因此，赛后，我加强了这方面的学习。在本次比赛前，我不仅学习优秀的主题活动设计方案，还时常给自己出题，自己构思，与园领导、同事交流分享经验。刚拿到《雷锋叔叔好榜样》这个主题时，我不知从哪入手。“抓重点”当我脑海中呈现出这三个字时，我顿时有了一个较为清晰的思路。

二、调整心态，沉着应战。由于课堂教学展示抽签抽到的是一号，我内心除了紧张还是紧张。但回想起教研室胡主任在赛前动员会上所说的一番话平复了我的情绪：“你们进入课堂教学展示活动已经很了不起了。这样的比赛，重要不是考虑名次，而是要将自己已有的教育教学技能自然、流畅的展示出来。我想看到的是你们享受比赛的过程及赛后的提升过程。”因此，我不断告诉自己以一颗平常心对待比赛。当拿到小班科学活动《亮眼睛》教案时，我放松了心情，在原教材的基础上增加了自己创新的设计和思考，将活动环节、指导语及提问设计等，紧紧的与幼儿年龄特点、《纲要》中科学领域要求的要点结合在一起，达到了赛前对自己预期的要求和目标。

三、随机应变，策略调整。苏霍姆林斯基也曾说过这样的话：“教育的技巧并不在于能遇见课的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙的在学生不知不觉中做出相应的变动。”因此教育机智对每个老师来说都很重要。在课堂教学中，导入环节就让我骑虎难下，幼儿根本就不会猜谜语，用动作与表情提示启发后幼儿还没反映。根据自己积累的教学经验，我进行了调整，以直接揭示答案、引导观察来验证谜面，打破了僵局，调动了孩子的积极性。整个活动中，我能根据孩子的反映不断调整自己的教学策略，充分调动起孩子学习的主动性和积极性，达到预期效果。

有人说：“习于智长，优与心成。”只有用心做一件事，才会取得你想要的结果。耕耘间莫求丰收，冥冥之中，秋日便会带来累累硕果。这次比赛无疑是我教学生涯中一次难忘的经历，就如同品尝一杯绿茶，刚入口有点苦涩，可随之而来的却是甘甜，而且愈久弥香。通过这次大赛，我懂得了：多一份勤奋，就多一份收获；多一份坚持，就多一份希望；多一份思考，就多一份胜算！保持平常心态；牢记细节决定成败的道理，这样，成功之门才没有理由拒绝你。