为进一步推进教育信息化，促进小学教育教学模式和学习方式的转变，近日，丽华二小e学习小组成员在成校长的带领下，齐聚会议室，共同探讨网络时代新的教学模式，以教育信息化带动教育现代化。

      作为e学习的实验学校，前期我们已经进行了多次e学习的校本培训，派出多名老师去山东北门里小学参观学习。经过多次研讨，我校将从优化课程形态、更新教材呈现方式、变革教育教学方式、创新评价体系、实现 e学习数字化管理等五个方面进行积极探索。在实施新课程过程中，通过适当的重构、重组以及内容的选择、更新与拓展，构建重基础、多样性、综合性、选择性的课程结构，构建合适的课程组织框架和实施支架，以适应社会需求、满足学生全面而有个性的发展。讨论中，大家各抒己见，都认为“e学习”要特别关注教材的趣味性、丰富性、选择性和链接性，增强了与社会进步、科技发展、现实生活和学生经验的联系，利于拓展视野、引导创新与实践。在优化课堂教学过程方面，要沟通课内课外学习，使网络和信息技术真正成为学生学习的环境、技术、手段和工具，进一步激发学生学习兴趣，引导学生主动积极学习、合作协同学习、选择性学习和人机互动型学习。

      学校最重要的是课堂，要借助数字化学习围绕学生学习方式的转变展开教学，构建新的教学模式，促进学生主动学习。在这方面，我校的科学老师已经积极尝试，用全新的信息化交流互动手段进行了一次大胆的改革尝试，整节科学课较好地体现了信息化的优势，师生、生生、人机之间的交流互动非常顺畅，极大地提高了课堂效率，实现了高效课堂的目标。在启发学生思维方面也具有独特的作用，学生们思考力变强，智慧得以体现，创新意识也能得到训练。

      网络时代的脚步飞快，变革不能等待，只要心中有学生，有教育，变革的智慧就在我们的心中，在我们日常的课堂之中。相信e学习带给我们的不只是惊喜，通过对e学习的探索，我们将努力发掘自身的特色，促使教育教学方式、知识呈现方式，以及学生学习方式的巨大转变。