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解小教育集团:紧密联系生活 体验数学价值 
发布时间:2012-12-14   点击:   来源:解放路小学   发布者:潘晨阳(解放路小学)






 

没有春天迷人的鸟语花香,没有夏天壮观的闪电雷鸣,没有秋天诱人的丰硕果实,但冬天献给大自然的是那种含蓄的美。灿烂的阳光穿过树叶间的空隙,一缕缕地洒满了校园。在这冬日的午后,解放路小学数学教研组再次开展了青年教师练兵课活动,本次活动还邀请到了盛老师全程参与。

第一节课是由我校牟佳敏老师执教的《认识时、分》。这节课是在一年级上册认识钟表,会看几时的基础上,进一步认识时分,对于低年级的学生来说,时间是很抽象的概念,很不容易被理解。牟老师先让学生认识钟面,再引导学生认识时分,使学生知道时针走一大格是1时,分针走一大格是5分,通过让学生观察时针和分针的走动,得出结论:1时=60分;还留下了足够的时间让学生体验一分钟和一小时。整节课结构清晰,层次分明,学生遨游在时间的海洋中,感受着收获知识所带来的快乐。

随后,周彦老师给我们带来了一节五年级的《统计》。复式统计表是在学生初步认识简单统计表的基础上进行教学的,主要是通过具体的统计活动,使学生认识复式统计表的结构,掌握填表、分析的方法。同时,也使学生体会到统计与现实生活的密切联系及统计的应用价值。本节课周老师给学生充分的自主地位,通过让学生尝试把四张单式统计表合并成一张复式统计表,并有选择性地挑选几位学生的作业进行展示,在每一次展示中,都让学生提出修改的建议,使表格在学生的建议下不断完善。最终形成了一张完整的复式统计表。这一整个过程老师都以学生为主体进行引导,学生不仅在此过程中能体验到成功的感觉,而且顺应了学生知识获得的规律。

课后,大家齐聚小会议室,两位任教老师分别阐述了整节课的设计思路,并提出了一些在上课过程中遇到的问题。四位青年教师也针对两节课提出了自己的看法和想法。最后,专家盛老师对两节课进行了点评,既肯定了任课老师对课的设计,也提出了一些自己的见解,无论是对于教材的把握,还是对于课的整体架构,都给予青年教师新的启示。

 

 
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