班级文化与校园文化建设有机融合。动漫、阅读是我校的文化特色，根据校园文化来建设自己的班级文化，从班级布置、班级形象到班歌创作处处充满动漫色彩。让班级文化与学校的校园文化建设融为一体，成为校级文化的一个有机整体，成为本次交流会的一大亮点。

班级管理突出了学生自主管理。在班级文化建设中过程，我们的老师把建设过程变成了学生实践锻炼或教育的过程，这个过程的本身就是班级精神凝聚的过程，我们老师在班级文化建设的过程中充分发挥了学生的自我管理、自主建构和自我教育。

班级文化展示精彩纷呈。多数班级都从环境文化、制度文化、精神文化、行为文化等多方面对本班的班级文化建设进行了全方位的构建和展示。有从理论角度提炼分析的，有注重班集体具体管理的，有强调环境文化育人的，有强调学生自己构建文化的，有从某个特色活动入手构建班级文化的，展示精彩纷呈，解说声情并茂，让人感到了班级文化的独特魅力。

师生完全融成一个整体。在班级文化建设中，班主任都把自己当成了这个家中的一员，同样承担着这个家的责任、义务，分享着这个家的喜怒哀乐，把握着这个家前进的航向。在老师们的解说中，我们感觉到了老师和同学就是一个整体，他们同呼吸，共梦想，让人感动。

班级是学生生活的重心，它是知识的集散地，是人格的熏陶地，是体质的培养地，是心灵的归宿地。而富有人性、感性、个性的班级文化，将给我们的学生带来更为人文的生命关怀，引领学生在学会学习，学会做人，学会生活的过程中，启迪其智慧，陶冶其性情，温暖其心灵，充盈其精神，达成生命的自我实现！