12月18日上午，我校综合组全体教师集中大队部，共同交流了阅读钱志亮教授的报告《有效课堂哪儿来——兼谈怎样上好一堂课》后的感受。大家根据钱教授在报告中科学的分析和引导，从有效课堂的概念、前提、条件、实施、评价等方面，结合自己的教学实例，深入浅出地畅谈了自己的理解和感受。大家一致认为钱教授的报告使大家对有效课堂有了全新的理解，为我们提供了努力的方向，使大家豁然开朗。

      会上，老师们各抒己见，畅所欲言，审视自己的课堂，寻找改进的措施。有的老师认为：教师应该把更多的眼光投入到教学细节上来。在自己的教学实践中，要善于发现细节、处理细节、研究细节。从细节入手，揣摩教学的一言一语，追求教学的合理化、精确化，使教学充满人文合一的活力。有的老师谈道：必须加强自身的教学语言修养，博览群书，拓展知识面，不遗余力地完善自己，向书本学、同专家学、向他人学、向社会学，吸取教育教学理论精华。并结合自己的语言，提高驾驭语言的能力，用富有感召力的举止言行感染学生，使之成为学生学习和成长过程中的航标。更多的老师是从备课方面谈了自己的感悟：平时我们只强调备大纲、备教材、备学生，以后还应注意备方法、备层次、备训练、备语言、备板书、备课件等，只有经过这样多角度的精心备课，并根据学生的感知特点来组织课堂，才能取得有效的教学效果。

      本次交流活动使大家受益匪浅，钱教授在报告最后所总结的一节好课的标准：饱满的激情、殷切的希冀、热情的关注、亲切的语言、丰富的体语、出神入化的演示、深入浅出的讲授、恰到好处的点拨、游刃有余的教材驾驭、收放得体的课堂调控、紧张有序地分层递进……，已成为每一位术科老师努力的目标，在此目标的指引下，我们会潜下心来钻研方法，分析课堂中存在的问题，了解学生的个性差异，提升自己的素质，锤炼自己的课堂教学能力，打造自身独特的教学魅力，努力构建属于我们自己的有效课堂。