25日上午，窗外寒风嗖嗖，兰陵小学却洋溢着春日的暖意，这是四（3）班的师生和各位前来参加小班化教育教学研讨活动的老师们带来的。

      活动伊始，兰陵小学的陈云芬老师展示了一节微作文课《写对话》，这是一节具有小班特色的课，课堂真可谓是精彩纷呈——那是孩子们的精彩带来的。瞧，课堂上呈现的“个性适性，小组学习”的灵动、精彩，学生互动的形式多样，让学生自主学习和小组合作相得益彰。陈老师激励式的合作教学，提高了学生的学习积极性。课堂上创设小组互动的生生评价，既重视学生评价中的课堂生长，更是关注每一个孩子的发展，充分发挥了课堂学习中学生的主体意识。

      课后，各学校分管小班化教育教学研究的领导针对这节课进行了研讨，给陈老师提出了很多宝贵的建议，让本次活动更有意义。区教育文体局教育科副科长周莉对此次活动进行的总结：小班化课堂需要“以学定教”的意识、需要“小组合作学习”的意识和策略。

      聆听专家的高端分析，悉心指导，我们的目标又上了一个层次，对走出兰陵小学小班化特色的道路更具信心！