包晓琦老师是一名成熟型教师，本学期调入局小教育集团工作。包老师展示的是一节低段阅读教学研究课《北风和小鱼》。教学中，包老师既关注学生基础阅读能力的培养，通过听句子说一说，读词语悟一悟，培养学生听读能力。同时，她更关注学生思维与表达的同步发展，通过引导学生朗读文中描写动植物变化句子，引导学生体会北风的厉害，并通过创设情境朗读，表演朗读和想象说话等多样形式，丰富学生的感受，提升学生的朗读能力和理解能力。包老师的生字教学扎实，形式丰富。鼓励学生做小老师，教同伴读准字音，巧记字形，词语开花丰富字义，逐步培养学生的识字能力。学生跟随老师创设的情境，畅游故事情节，学得兴趣盎然。

刘美娟和陈婧诚是两位新上岗的青年教师。刘老师执教了《6、5、4、3、2加几》，课堂上，刘老师借助学生已有的基础，激励学生应用已有的方法主动探索新的知识，学生有序思考，积极探索，用“凑十法”“找朋友”等多样的方法解决新的问题。陈老师大胆尝试，挑战总复习课《计算》，陈老师引导二年级的孩子回顾梳理，帮助学生构建本学期计算学习内容的整体结构，练习的设计融合渗透，练习的过程将算理、算法、应用、提升有机融合，成就复习课高效的课堂。两节低年级的数学课，学生良好的学科学习常规和学习能力、青年教师优秀的教学素养和自然流畅的教学组织给大家留下了深刻的印象。

通过本次活动，新教师在教研组、备课组，尤其是在师傅们的精心指导下，取得了明显的进步，又迈出了坚实的一步。学校领导为新教师取得的进步感到高兴，鼓励新教师再接再厉，跟着师傅，在夯实教学基本功，努力提高学科素养的同时，扎根教学实践，从入格走向有格，成为一名优秀的局小教师！