教研组是开展校本教研工作的基本单位和重要阵地，也是教师专业研修的平台，它是教师成长的摇篮，承载着教师专业发展的重任。本学期，我们虹景小学教研组依据自己的学科特点开展了许多励志创新、富有成效的活动。为了发现、提炼、传播教研组建设方面的成功经验，鼓励创新，2013年1月11日下午，语文、数学、外语、体育、艺术、科技、综合，七个教研组向全体老师汇报、展示了他们富有特色的教研组工作。
      本学期是我们学校进入“新基础教育”研究的第一学期，虽然才刚刚开始，但是各学科组已经开始结合“新基础教育”展开了各项活动。语文、数学、英语三个教研组都抓住这一研究活动展开了汇报。 语文组的汤寒阳老师抓住“学习和研讨”两个关键词，讲述了走进“新基础教育”以来，语文组成员的转变与发展，反思了他们的缺憾，并为今后的发展提出了针对性的策略。数学组的戴建凤老师回味了“新基础教育”给他们带来的新理念、新要求、新方法和新的凝聚力，回顾和总结了他们的“新基础教育”的步伐，提出了改进的方向和措施。英语组的包丽琴老师进行了“在研究中感悟，在日常中提升”的主题汇报，从理论学习、课堂研究、常规教学、期末梳理四个方面讲述了英语组成员凝心聚力，师生共同发展的历程。 而综合学科组的汇报同样精彩纷呈——体育组把学生的健康和快乐放在心间，组内成员合理分工，开展篮球、排球、艺术体操特色活动，共同策划校园大课间活动，共同组织各项体育训练，使运动健将们在各项比赛中脱颖而出。 艺术、科技教研组分别有两个学科组的加入，但他们并没有各行其事，而是做到“学科活动分组开，聚焦课堂相互评”，在彼此的探讨中努力提升专业素养，在各项评比，获得了丰硕的成果。 综合实践学科放眼学校的特色文化，积极开发校本课程。在研究与实践的过程中关注学生发展，努力提升学生的综合素养。顾珂老师还结合本次汇报向全体老师回顾了学校综合实践课程的特色及依据年级开展的各项内容，提出综合实践不单是综合实践老师教学的课程，也希望其他老师参与，为学生综合素养的提高共进绵薄之力。
       本次汇报让我们感受到了各学科教研组的活力，他们团结向上，在学习、实践、探究中不断前行。相信通过本次的汇报，各学科组能从中博采众长，在今后的活动组织、开展中有新思路、新策划、新发展。