——记我校青年教师练兵活动

      毛俊颖老师执教的《螳螂捕蝉》第二课时以一个核心问题统领全文，大气扎实。学生在潜心默读中感悟人物形象，从不同角度和层面挖掘文本内涵，紧扣关键字词深入理解人物，感受细节描写之中的品质。最值得一提的是，毛老师联系六年级高年段的学段特征，注重与初中内容衔接，为学生拓展补充了《螳螂捕蝉》这个故事典故背后的古文出处，让学生初步体会文言文的特征，这样的拓展为学生的初中古文学习做了铺垫，建起了桥梁作用。

      沈老师执教的《庐山的云雾》第二课时紧扣文本特征，教学环节丝丝入扣。她引领学生阅读课文关键句段，掌握段落中心句的作用，更进一步从中心句中提炼关键字词，紧扣关键字词“千姿百态”和“瞬息万变”展开具体内容的解读，同时掌握总分结构，通过个性朗读，熟读成诵，师生共读，填空仿写等形式深化课文主题，攻破教学重难点。

      在评课中，大家对两位老师能够紧扣文本特征，扎实课堂教学，灵活设计教学给予了肯定，她们通过自身的努力和同行的引领，已经在教学上展露了头角，相信她们今后一定会在教学上获得更大的进步！

                                                                                                                            发文：潘虹