3月18日上午，虹景小学迎来了局小的市语文兼职教研员金东旭主任和两位“新基础教育”研究中心兼职研究员王瑞芳老师和丁玉平老师，对学校进行了“新基础”语文教学调研。

本次调研低、中、高三个年段两节课并开，三位老师一人分管一个年段，同年段的老师一同听课。本学期我校语文教学研究重点之一是对“写人类”课文进行研究，陶叶旦、陈芸、孙晓玲、刘菲、骆凌云、薛素芹六位老师分别执教了《他得的红圈圈最多》、《木兰从军》、《翻越远方的大山》、《爱因斯坦和小女孩》、《爱如茉莉》、《半截蜡烛》。

课后，低、中、高三个年段分别集中评课。执教老师进行了简短的说课，同年段的老师因前期都参与了教学设计及试上磨课，所以借此机会更是都提出了各自在研究、实践过程中遇到的困惑及难点。局小三位老师肯定了我校语文老师对教材的分析及对学生情况的分析，结合今天的课例，耐心地解答了老师的疑惑，并对教学目标的设定、教学提升点的把握作了指点，对教学中的重点环节进行了重建，使老师们对于“结构开放”和“重心下移”等“新基础教育”的核心理念有了直观的感受。

而后，全校语文老师又集中大会议室，金东旭老师以《如何走近“新基础教育”基本核心理念》为老师们作了一次讲座。他以“互动生成式”课堂教学解读为切入点，通过案例展示，使老师明白该如何解读教材、设定教学目标及提升点。又通过案例对比阅读，使教师逐步理解了“有向开放”、“交互反馈”、“集聚生成”这一课堂的内在逻辑。

本学期，是我校真正进入“新基础教育”实践研究的第一个学期，许多老师对于“新基础教育”还处于迷茫摸索的阶段，局小老师的到来，无疑是一场及时雨，虽然只有短短半天的时间，但是虹景全体语文老师都对“新基础教育”的语文课堂及一些关键理念有了清晰地了解，明确了研究的方向与重点，激发了研究热情。