新学期伊始，学校积极开展“新基础”教育理论的学习。为尽快地使“新基础”的理念走进课堂，昨天上午我校数学组率先开展了尝试性的课堂教学研究。

研究中，来自局小的专家、教师分别对我校的6节数学课一一进行了把脉、诊断，并引领教师进行课堂教学的重建。局小的周志华老师为我校数学组全体成员作了关于“开放互动的课堂”为主题的讲座。讲座的内容从4个典型案例切入，浅显易懂。最后周老师就“新基础”课堂设计归纳出四点，即：基于资源生成的大问题设计；基于学生全员参与的重心下移；促进过程生成的信息回收设计；促进高质量互动的回应反馈设计。

这次活动给我校数学组全体成员带来的不仅是课堂教学的指导，更是教学理论的提升。相信我们数学组全体成员在“基地校”的引领下，会更快地走进“新基础”。