春天的脚步越来越近，在这个忙碌的春天里，我有幸听到全国著名特级教师薛法根老师执教的《埃及的金字塔》，感受颇多。

      “删繁就简三秋树，领异标新二月花”此话不假。历来都听一线老师感概说明文难上，无法上出新意，薛老师就用他的智慧为我们展示了一堂朴素而又富有智慧的精品课。一向主张“组块”教学理念的薛老师在今天的课堂上就展现得淋漓尽致，令人折服。他将教材重组为三个板块，课堂伊始以一种谈话式的方式导入，轻松而又愉快，孩子们在薛老师的引导下通过课前预习一一找出关于金字塔的知识点，而这个找并不局限于说，薛老师还逐一让学生写在纸上，而后让一个学生以课文中所叙述的顺序指导其他的学生执纸列队，本来在我们看来繁杂难懂的“归类和排序”就在这轻松的学习环境下完成了。第二板块中对于说明方法的教学也打破常规，通过为什么用，作用何在，句子对比等方式让学生轻松掌握了列数字与作比较的方法，更妙的在于让学生明白了如何将两种说明方法结合在一起用。最后，薛老师通过前一晚查到的资料，引导对“金字塔”这个名字提出疑问，告诉学生要有不唯书、不唯上、不唯师的独立精神。

        整整一节课，薛老师站在孩子中间，说着，聊着，你感觉不到他是老师，似乎更像一个长者与孩子的对话。然而，一节课里你时时可以听到自由的、充满精神气的读书声；一节课里，你听到最多的就是归类、排序；一节课里你感受最大的莫过于平静与舒适。在薛老师上课前与学生简单而直白的对话中我似乎明白了：有些老师一上课就会正襟危坐，以为一定要显示出自己的一点什么水平不可。其实，课堂绝不应该是这样一个场所，而应该是你和学生轻松对话的地方。而从语文这个角度上看，则可以看做是和孩子们一起在文字的海洋里游戏的地方。

        薛老师的课看似没有设计，其实是精心设计的。只是他的设计着眼于语文，着眼于学生，着眼于他所研究的“组块教学”。我知道这节朴素而智慧的课也为我的教学生涯开了一个很好的头。

作者：黄慈翔