2013年3月28日下午，在解放路小学报告厅进行了“邓炜教师发展工作室中期成果展示”活动。活动分三部分进行：

一、幸福成长

活动中，工作室成员解放路小学的陆卫华和北环路小学的郑慧分别向大家展示了《小数的认识》和《复式条形统计图》两节汇报课。这两位老师是工作室成员的缩影，分别代表了成长期的新教师和转型期的“老”教师，是一堂堂研究课、一个个展示的平台，让成员们有了更丰富的课堂尝试、更深入的理性思考，因此也看到了成员们幸福的成长：论文的发表、课堂教学的获奖、梯队的升级等等。

二、淡然回首

汇报中，领衔人邓炜老师阐述了两届工作室的研究轨迹：统计专题研究——计算专题研究——分数专题研究，并就统计研究进行了三方面的提炼：什么是统计；目前小学统计教学中的缺失；对统计教学的建议。她将工作室几年来的研究成果向全区的数学教师娓娓道来，有对教材的梳理思考、有对课堂教学的理性分析、更有对“基于儿童，着眼数学本质”独到的理解和诠释。字里行间，我们看到了淡然中丰硕的研究成果智慧闪现。

三、高度引领

评价中，市教研室潘小福副主任对工作室的工作作了高度的肯定：领衔人邓炜老师充分发挥了“研究、指导、服务”的教研员作用，选择了很接地气的研究课题，不仅自己用脑，还会“借脑”，充分尊重每个成员的智慧贡献，让大家共同享受研究的过程，体会职业的幸福。同时也给工作室以后的工作提出了三点建议：进一步梳理统计的研究成果，丰富案例，积极出版，扩大成果；总结概括工作室的机制，将成功的研究方式辐射到各校，建立起适合各校实情的教研活动方式；各专题之间点状分析如何进行整体化研究，如何带动更多的老师共同参与。

半天的中期汇报工作让人感受到收获与幸福，更让人感受到淡定与前行，因为领衔人这样说道：

对于研究，我们重在“实”字。静下心来，潜心思考，不为名利，只为你我那份爱好；