上午第一节课，市教研员黄老师、区教研员薛老师以及兄弟学校解小和二实小的诸位老师齐聚演播厅，仔细聆听了高老师对于5BUnit7 A busy day A版块的一次全新的演绎。整节课，高老师紧紧围绕busy这条主线，将文章分为早晨、下午以及晚上三个板块，通过听读的形式让学生找寻David不同时间段所做的事情，与David平常的一天形成鲜明对比，凸显了David这一天的忙碌。在理解文本的基础上，学生能初步运用past和to表达时间。

    课后，所有听课人员在会议室进行了一场激烈而有意义的讨论。黄老师指出，在小学英语阅读教学过程中必须强调环节的多样性，只有这样才能提高学生的积极性和参与度。薛老师也为此次课提出了非常中肯的建议，她认为阅读课归根到底还是要以会话的形式呈现。最后，在黄老师的组织下，大家重新对每一个教学过程和每一处细节进行了仔细的推敲，并统一了意见：以多样的形式带动学生理解的积极性。

    本次课例研究的第二轮在英语组各位老师的参与和努力下画上了圆满的句号，在专家和教授们的带领和引导下，每一次的课例研究都会让每一位英语教师收获满满，无论是先进的教学理念亦或是新颖的教学方式。期待4月8日，期待许吇老师献上的第三轮教学，期待本次课例研究取得圆满成功。