活动纪实：从感性到理性，从“手动”到“心动”
发布时间：2013-04-19
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来源：教师发展中心
发布者：唐剑(天宁教育文体局)
2013年4月18日，天宁区小学科学唐剑老师发展工作室中期评估活动顺利召开。这次活动在局前街小学中山校区举行，它既是对近年来唐剑工作室在促进青年教师更快更好发展方面所作努力的一次检阅，也是该工作室成员面向天宁区全体科学教师的一次公开亮相。与会的还有教育部科学课标组成员、特级教师曾宝俊老师，职能科室的领导以及我区科学专兼职教师……教育文体局李伟平书记也亲临现场，关心工作室的开展和科学课堂的实践研究。
活动开始，先由丽华二小青年教师陈秋艳执教了五年级《山洞探秘》一课。陈老师把平面镜对光的反射作用及基本原理巧妙地融入“名侦探柯南”的故事当中，创设了一个“山洞探秘”的教学情境，让学生在解决问题的过程中逐渐领会光的反射规律，并学会充分利用已掌握的规律解决实际问题。整节课的构思巧妙，环环相扣，显示出教师良好的基本科学素养和学生较好的精神面貌。
接下来，局前街小学教育集团中山校区的李波老师执教了六年级《消失了的恐龙》一课。这节课，以学生感兴趣的恐龙为主要研究对象，以化石为研究载体，重点训练学生分析推理能力、思辨能力，使学生的科学思维尤其是辩证思维得到了较高程度的提升。
课后，工作室领衔人唐剑老师以“融合、创新、前行 ”为题反思了自己近年来的心路历程。作为身兼区科学、思品双重教研员身份，同时又精通书法艺术，有着诸多兴趣爱好的青年教师代表，唐老师在诸多学科领域取得了令人瞩目的成绩。究其根本，唐老师认为大道至简，撇开专业知识不谈，每门学科基本的价值取向是一致的，那就是都要归结到对“完整个人”的培养上去，而将各门学科中的一些基本原理归纳起来看，也都有着相通之处，他呼吁老师们提升对学科本质的认识，高屋建瓴方能直指要处，开放融通才能另辟蹊径。最后他还向在座的老师分享了自己的三点经验，对青年教师个人成长方面很有帮助。
今天的活动，还十分荣幸地邀请到苏教版《科学》教材编写委员会成员、江苏省名特级教师曾宝俊老师莅临现场。无独有偶，曾老师面对老师们进行的一番漫谈式的讲话，也正印证了唐老师前面所说的“功夫在科外”的说法。谈话中，曾老师告诉大家历史、政治、法律、文化等各领域的涉猎能使人站得高、看得远；也就更加容易看到科学学科在育人方面的独特价值与学科自身的科学规律。“手动”、“脑动”“心动”“人性”、“天性”、“理性”二组6个词，高度概括了我国科学教育发展过程的及现状。让大家领略到现阶段我们的科学教育思想，应该是以充分的“手动”来促进丰富的“脑动”，从而让学生感受到“心动”这样的三层境界。而“人性、天性和理性”“三性合一”也是科学教育的出发点和归宿。
今天活动在热烈友好的气氛中结束，会后，曾老师与两位执教研课的教师交换意见，谈了自己对课的看法与建议，令所有在座的老师都觉得受益匪浅。
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