4月18日，2013年常州市小学数学同题异构联校教研活动在武进区湖塘桥中小学举行，邓炜工作室全体成员参加了本次活动。

本次教研活动主题是“分数意义”研究，根据苏教版教材编排，分对三年级上、下册教材中的《认识分数》和五年级下册《分数的意义》三节分数意义教材进行了系列研讨。来自武进区湖塘桥中心小学王素旦老师、邓炜工作室成员、清凉小学的瞿雯洁老师和常州市觅渡教育集团曾亚红老师就“分数意义教学的理解和把握”分别进行了“同课异构”的课堂教学展示。这三堂课围绕着不同年段的相同的内容，用自己的巧妙构思，呈现出异彩纷呈的课堂，叫人叹为观止。

 课后，在市教研室潘小福副主任主持下，围绕分数意义主题，从不同视角进行专题发言。局前街小学王小霞老师的《站在分数发展的历史高点看分数意义教学》、陈美华教研员的《从学生错误的分析谈分数意义教学的改善》、陆卫英教研员的《教师在分数意义教学中的困惑分析》给在座的各位老师做了专业方向的引领，论点高屋建瓴，论据丰富全面。工作室领衔人邓炜教研员的《从分数的本质意义解读教材和教学设计》则站在了更为广阔的视角来剖析分数极其本质意义，将文本内容朝着更为深刻的层面进行了开拓与发掘。她的讲座更是给在座的老师带来思维的撞击，引领老师们进入更深层次的思考，推动着对“分数意义”的研究向纵深发展。