窗外，酥润如油的小雨淅淅沥沥地落下，温柔地融入大地。仔细倾听，在局小二号楼暖意融融的教室里，你能听到小苗破土而出的声音。

勇于尝试，破冰攻坚

四年级组甘蓓老师呈现了一堂精彩的语文课《天鹅的故事》，展现了小学语文教学灵动的课堂。甘老师在课堂上夯实基础生字词教学，从字音、词义多方面理解词语，音随意走，活泼灵动；关注标点符号，另辟蹊径；训练概括意义段，强调要求完整的同时注重简洁；尤为突出朗读在课文教学时的作用，创设多维度的情景，以老天鹅的形象为突破口，做到朗读与理解并举，分析与感受同在。教学设计有层次有方法，真可谓是：“十指弹琴巧安排。”

畅所欲言，齐心协力

接下来，在座的所有语文老师和远道而来的客人――辽宁校长工作室成员一起参与了探讨。在杨丽铭老师的组织下，四、五、六年级组的教师代表结合语文的本体性教学内容展开研究，进行评课议课。辽宁来的客人们给予本堂课高度评价，他们以自己深广的内涵底蕴，丰富的教学经验提供了不少金点子，好建议。金东旭主任更抛出“如何进一步判定选择解词方法？”“如何发现关键字词，打通教学环节？”“考虑到四年级孩子的年段特征，如何整体关联式地思考，抓住本体内容的同时，更加智慧灵动地处理。”学语文重要的一点应该是言语实践。如何通过言语实践更好地习得语文知识；在结构开放的课堂中如何做到有序不割裂。成员们各抒己见，畅所欲言，层层推进课程的同时，也给执教老师提供了新的支点。

“克噜克哩，齐心协力！”这次的语文教研活动既是一次勇敢者的尝试挑战，更是一场团队经验的分享盛宴。出色，根植于团队的努力，精彩，来源于集体的智慧！