黎媛君和刘洪艳老师各上了一节研究课。黎老师围绕自己研究的小课题，上了一节实践活动课《奇妙的剪纸》，在本节课中，教师利用先进的媒体技术，展示了长方形、正方形纸从不同方向折后剪出的漂亮图形，学生在操作实践的过程中不断体验、感悟正确的折、画的方法。刘老师则较好地运用新基础的理念，在教结构用结构的过程中体会到学习“一个数的倍数的特征”可以采用的方法，让学生在小范围提出猜想——扩大范围举例验证——提出结论的过程中既掌握了知识结构，又掌握了方法结构。

    课后，两位教师就课堂进行了反思，提出了自己的困惑，全体教师围绕研究课和平时的教学展开了激烈的讨论，就两节课的各环节提出了重建的建议。大家对以下问题达成了共识：教学内容要整体架构；版块目标要清晰可感；师生互动要充满激励；活动设计要相信学生。最后，周老师还就数学学科的练习设计提出自己的想法，即练习的设计除了基本题，还要有综合题、提高题，要让学生见多识广，多训练思维，让他们在解题时更有灵活性，更有深度。

    中山校区数学教研组的各位老师一起探讨、交流，开阔了思路，也启迪了智慧。相信通过这样的教研活动，每一位教师必定收获满满，期待我们的每节课都能让学生享受着童年的快乐与成长!