怎样让幼儿在区域游戏中获得更多？什么样的区域游戏适合该年龄段的孩子呢？带着第一次研讨中存在的问题，翠竹幼儿园二次研讨又于近日举行。活动由于俭副园长主持，大班年级各班向全园展示了区域游戏。活动从幼儿自主选择到幼儿互动合作、积极交流，多角度、多方面地向全园教师展示了区域游戏的自主性、游戏性、开放性。

    活动后，执教教师阐述了自己开展活动的意图，进行了游戏过程的反思。各年级教师分别谈了自己的看法和观点。最后，于老师对我园的区域游戏展示活动进行了评价，并提出了进一步的要求，建议在今后的区域游戏中制定自主选择的规则，教师要随机观察幼儿，建立相应的观察记录，注重区域游戏的过程性管理，将幼儿园特色有效地融入到区域游戏中。通过幼儿的游戏行为、教师的适时介入、游戏的讲评等环节，真正地促进幼儿自主游戏。这次活动激发了教师们对于区域游戏组织手段与策略的有效思考。