暖风习习的5月14日下午，二实小集团李娟班主任名师工作室在大家的期盼中开展了第一次活动。

馥郁书香寓期望——

李娟老师给工作室成员精心挑选了“礼物”——那是一本本教育的辞海，是班级建设的指南，或介绍优秀经验，或提出建设案例。领衔人更是对老师们提出要求，希望大家在认真品读的同时积极思考，写下心得笔记，并与其他成员相互交流、学习。

捕捉闪光享盛宴——

工作室成员们分别向大家汇报展示自己的班级文化成果，交流分享，移步参观，期间每一次聆听都有所得，每一次学习都有所悟：

l         尤心韵老师带领的“繁星”中队，太阳代表班级，星星是每位孩子，园地版块有“繁星书廊”“星月交辉”“星火燎原”“星光灿烂”等，每周按加减分进行量化评比；

l         张英明老师带领的“向日葵”中队，希望培养孩子的阳光心态，以改编《让我们荡起双桨》为班歌，循环使用奖励图书，为营造团结的氛围努力；

l         朱玉婷老师带领的“七色光中队”，孩子在班歌《七色光之歌》中追逐梦想，班级布置板块更是七色环绕，有“七色之窗”“七色明星榜”“七色闪耀”“七色公约”；

l         赵汉彬老师带领了一个“复杂”的毕业班，他分析，由于五年来班主任轮换过于频繁导致本班建设呈无体系生长状态，因此他着重在班级凝聚力方面进行打造，尽可能给每个孩子成长提供机会；

l         郭筱凯老师带大家走进教室，“萤火虫中队”的标志醒目而鲜活，墙面上“集星光赢梦想”“群星闪耀”“智慧光芒”等版块的设立，无不体现其为帮助孩子们打造阳光心态、塑造健康体魄、营造美好童年而作出努力；

l         李琳珺老师的教室中，以班徽“小脚印”为主题布置了“脚印公约”“脚印舞台”“脚印风采”等版块，墙面还张贴了“脚印之星”评价标准，清晰明了，值得学习；

l         杨萍老师为孩子打造了“阳光乐园”，无论是一张张精美的绘画，还是一幅幅工整的书法，我们深为感叹，不由得竖起大拇指：这定是一班可人的“阳光少年”；

l         李闰洁老师带我们走进“彩虹中队”，七彩的童年定格在每一张动人的照片中，“彩虹之光”评价表让大家学习到李老师从“阅读”“复习”“作业”三方面展开了班级建设，让每个孩子赢得机会、收获喜悦，拥有阳光灿烂的童年。

最后，李娟老师带我们走进她的教室，“书香中队”果真名副其实——一排整齐靓丽的书架，一曲深入童心的《阅读歌》，一面“我的班级我做主”的主题墙……让各位成员由衷地感慨和赞叹，只有这样有效展开班级环境的布置，才更有利于凝聚班级的生命成长。

缤纷绚烂中，我们享受了视觉盛宴；欢声笑语中，我们饱尝了精神大餐；殷切期盼中，我们背负起更多使命。

（文：郭筱凯 摄：李琳珺）