5月13日下午，“天宁区小学数学毕业复习研讨活动”在博爱小学演播厅举行，本次研讨活动的主题是“图形与几何”领域总复习教学。区教研室李正详主任和邓炜教研员以及来自全区各校六年级数学教师参加了本次活动。

      本次研讨活动的流程是先安排三节观摩课，然后由专家教师围绕本次主题作关于毕业总复习的经验交流。

       第一节课由博爱小学张丽老师执教《平面图形周长和面积总复习》。张老师在课前安排学生针对“平面图形的周长和面积”进行知识整理并完成课本上的部分练习。张老师在知识整理的交流环节上注重整理的系统性、全面性，提升学生对知识框架整体把握的能力，在张扬学生主体性的条件下，突出了使得知识联结的基本数学思想——“转化”。在练习环节，合理安排题型和难易呈现次序，注重时间分配，将易错题和综合应用练习作为练习交流的重点。张老师在有限的时间内合理进行教学互动，成功地达成了教学目标。

      第二节课由第二实验小学潘忠德老师执教《立体图形的表面积和体积》。与第一节课类似，潘老师同样安排了课前的知识整理，学生整理中所展现的知识条理化能力显示了潘老师日常教学功底。与第一节课不同的是，潘老师更关注学生整理知识能力的提升，在交流中总结了“理知识、找共性”，“搭结构、巧整合”，“填内容、设附表”等基本的知识整理经验。在练习部分，潘老师以变式练习和综合练习为主，突出了知识的灵活应用，提高了学生解决问题的能力。

        第三节课由局前街小学章子君老师执教《“图形与几何”试卷评析》。章老师从试卷总体情况入手，重点评析了正确率较低的题目。在评析过程中章老师采取点面交流相结合、口头陈述与动手操作相结合，关注知识的查漏补缺以及解题策略和技巧的养成。

        以上三位老师精心的教学设计和有效的课堂组织赢得了在场老师的一致赞许，真可谓各有特色，精彩纷呈。接下来，围绕总复习的有效性和教育价值，红梅中心小学的俞敏惠老师、雕庄中心小学刘燕老师以及局前街小学的王小霞老师分别进行了经验介绍。其中俞老师提出应关注总复习中知识整理的教育价值，在恰当的梯度练习、合理的时间安排以及组建学生帮对中体现对学生差异的尊重。刘老师提出总复习不仅仅是知识的反复，更是学生学习能力提升的过程，总复习也应该体现学习的张力和育人价值。王老师认为总复习中应充分发挥学生的能动性和积极性，采取形式多样的复习方式，让不同层次的学生得到个人最佳发展。

         最后，主持本次活动的邓炜老师作了总结。她指出，对于小学数学毕业班的复习工作还需要教师进一步把握好课标，增强总复习目的性；了解学生学习现状，提高总复习针对性；讲究复习方式与解题策略，提升总复习的有效性；最后还应该着眼学生发展的需求，彰显总复习的教育价值。