下午一点，我校英语教师张燕老师执教的《Worm looks for lunch》。张老师设计新颖巧妙，以worm寻找午餐为线索，通过worm心情的改变形成鲜明对比，让学生在猜测、对话和表演等丰富的活动中领悟泥土才是worm最适合的午餐。张老师以丰富的感染力，激情四射的人格魅力深深地吸引着每一位学生，而学生精彩的表演也收获了每一位听课教师的掌声。南外仙林小学的马老师此次执教的是《We love mothers》。马老师以母亲节为主线，通过为妈妈做早餐，陪妈妈过母亲节，为妈妈制作礼物以及帮助妈妈做家务四个场景，让每一位学生身临其境体验为妈妈过母亲节。整堂课上丰富的教学活动，真实的情感体验，深刻的价值提升给人留下了深刻的印象。我校学生活跃的课堂表现，出色的表演让来自南京名校的马老师赞不绝口。

两节课后，市教研员黄老师，天宁、新北两区教研员两位薛老师与听课的老师就阅读教学的精读与泛读一起进行了交流和探讨。新北区教研员薛老师就精读教学提出了SQCR理论，他认为泛读教学应当重视在读的基础上进行适当的交流。天宁区教研员薛老师认为所有阅读教学都应基础儿童本位，即童颜、童真、童趣。她还指出在教学中应该培养学生的思维，注重整体教学，训练学生的创新思维同时还应该加强学生的对话和表演。最后市教研员黄老师在前面两位教研员的基础上提出阅读的三个任务：语用能力的培养、语用知识的获取、阅读策略的形成。而精读教学重在语用知识的获取，泛读教学重在语用能力的培养，但这两者都最终要落实在学生的运用上。

本次英语阅读设计研讨活动是我市继漂流阅读活动后的第一次报刊阅读教学研讨活动，两位教师呈现的两堂课带给我们每一位教师在教学上许多启示和思考。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信我市的阅读教学会在今后不断的研讨中取更大的辉煌。