幼儿园区域游戏是幼儿学习的一种途径，它不但能让幼儿充分体验和探索，发挥幼儿的自主性和主体性，也能让老师在观察中发现幼儿的个别差异性，从而进行个性化教育。2013年5月底，大风车幼儿园的薛媛、吴燕香、徐晶三位老师分别对全园开放了一节生动有趣的区域游戏活动。

      在区域教学活动中，教师们各自发挥出了自己的长处，将课堂惟妙惟肖地展示出来，每一堂课也各具特色。观摩完后，我园教师进行了集体交流讨论，畅所欲言，发表各自看法，从三个开放班级中，我们看到了区域游戏对孩子在交往能力方面的促进性，以及对孩子各方面能力培养的有效性。区域游戏的创设是一个循序渐进的过程，要在主题架构下创设适宜幼儿的区域游戏，将预设与生成相结合，从而更好的在区域游戏中发展幼儿的多元智能。

      相信通过这样的观摩交流，我园的区域游戏会逐步常态化，融入日常的教学过程中，为幼儿的全面发展提供更好的平台。（撰稿：韩颜颜）