5月30日上午，天宁区全体小学美术教师齐聚我校会议室，进行了本学期的美术习作指导经验交流活动。老师们将自己在执教过程中最得意的一课、一单元、一系列教学内容进行了实践与反思，提炼成极具参考价值的经验，通过图文结合、声情并茂的汇报，让大家分享独到的教学智慧。

      活动首先由每校的教师代表围绕着作业的设计与布置、老师的指导、作品的展示与评价等方面介绍自己执教过程中的经验、心得。我校郑砚琴老师尝试利用小组合作形式，围绕《我造的花园》一课，引导学生在课堂上通过有效的合作，让学生从旁观者变成参与者；丽华二小的何蔚老师采用夸张、变形、添加、概括等方法辅导的《鱼的纹样》内容丰富，通过添加点线面、黑白灰的装饰元素，做到了外形美、纹样美和色彩美的结合；解小的顾春老师执教《我画的海洋怪兽》时，在学生失败的作业中找问题，再通过分解绘画技巧等方法，使学生的作业有了质的飞跃；北环小学的吴瑶老师用丰富的教学经验给大家介绍了水粉课堂要注意的事项，让我们深深体悟到，细节决定课堂的成败；清凉小学张卫平老师立足于学情，将手工课上的突出问题通过一学期的实践与反思，逐一突破，引发大家击节赞叹！

      接着，美术教研员蒋春燕老师谈了对学生美术习作的几点思考，让大家深刻了解课堂习作的价值所在，它们是美术老师教学质量的标尺、是美术老师教学有效的试金石……蒋老师根据调研情况总结了美术常规课堂作业中存在的主要问题并提出五大解决策略，即精准地解读教材、确立优先发展目标、指导有方法有步骤、解决好教师示范与学生能力发挥这两者间的矛盾、对半成品的跟进指导与评价。这些经验开启了与会老师的新思路，也促使大家更好地尊重学科特点，重视知识技能。

      每一次的习作交流活动都是一次共同解决问题的过程，每一次习作交流活动都是一次汲取教学经验的过程，每一次习作交流活动都是一次共同进步的过程。习作交流活动，让我区美术教师共进步、同成长！