6月29日上午，局小综合组各学科老师齐聚一堂，认真进行了学期末质量分析。

众所周知，局小素来以“轻负担，高质量”著称。学校十分强调在减轻学生课业负担的前提下提高学业质量，这个质量不光指文化课学业质量，同时也意味着对音、体、美、科学、信息技术等综合学科的质量。

本次综合组质量分析的主题是：盘点各学科学业质量，说说“参赛”那些事。

耿主任先通报了本学期各教组在“专题性理论研讨”、“研究课”及“师生获奖”等方面的情况，充分肯定了全体老师一学期的辛勤智慧地工作和取得的成绩。

接下来，全组人围绕“比赛那些事”畅谈了自己的成功经验与失败教训。

几位经验丰富的老教师先给大家分享了她们多年以来的带队参赛经验。章小蕙老师认为，任何训练都是“苦并快乐着”，如何让学生将吃苦变为“享受”，秘诀在于用好表扬的策略，让学生感受到“另类的批评”的魅力。杨雪芬老师认为要想提高参赛成绩，选拔苗子的时候一定要严格，在训练过程中要高标准、严要求，精益求精。信息组何静老师则认为，兴趣是最关键的因素，选苗子的时候一定要选那些真正“自己要”的孩子，这样的孩子在遇到高原期的时候，能够克服畏难情绪，坚持学下去。

在讨论过程中，大家都认为成绩的获得固然离不开老师的指导与学生的努力，与家长沟通也十分重要。徐婉玉老师在十年的带队中总结出一套沟通策略：开始阶段，当学生和家长热情高涨的时候，不妨泼些“冷水”，防止他们过于功利的心理；接下来，一旦选中苗子，就一定要多加鼓励，多给锻炼机会，分层次和阶段加以磨炼。跟踪培养，假以时日再委以重任，帮助学生由“成功”走向“成功”。与家长的沟通应该及时、到位，做到“无缝式沟通”。另外，体育组张奎和潘雪锋老师就体育组最近阶段的训练情况也作了一些回顾。就建立健全参赛选手档案管理、设立人才库、信息采集表，完善点名制度、学生训练时的心理辅导等方面进行了科学、规范的示范。

宝贵的经验来自于集体智慧的结晶。在聆听了大家的讨论后，耿群志主任作了总结性发言：建议大家在辅导学生过程中学会尊重孩子、读懂孩子，成就孩子；鼓励他们“要么不学，要么就学到底”，教给他们对一生都有帮助的东西；要求每个老师都要树立为孩子终身发展考虑的理念，为其终身发展奠定基础。