一、工作思路

在新的学期里，我区音乐教研工作将进一步强化课程与教学研究的意识，切实转变教师的教学行为和学生的学习方式，明确教研工作主题、方式与机制，促进教研方式的转变和教师的专业成长。组织指导教师认真学习研究《义务教育音乐课程标准》（2011年版）以及新版教材，在课程改革的实践中不断提高对课程的理解水平和课堂教学能力。

     二、教学研究思路

本学期我区音乐学科的研究思路将围绕“音乐学习中恒拍感以及节拍感的培养”展开策略层面的探索。从上学期期末的音乐听赏能力检测质量分析中可以看到，大部分教师对自己所执教班级学生的音乐节拍听辨表示不满意，也意识到节拍感和恒拍感一直是不为教师所重视的一个部分。从教师认知上看，对音乐节奏学习自然规律存在着一些误读，大部分教师在教学实践中引入了节奏型的片段模仿练习，认为这便已经完成了节奏感的培养。因此本学期有必要在这个领域以小切口多渗透的方式进行主题式研究。主要采用区级集中教研活动牵头，四大联合教研组分散延续，岗位研训内容调整配合等方式层层推进，务求实效。

      三、主要工作

    （一）抓紧抓实教学研究工作

     1．以课程改革为中心，继续组织和开展《义务教育音乐课程标准》（2011版）的培训、研讨活动。

     2．充分发挥学科中心组骨干力量和中小学音乐学科基地的作用，以一对二指导的方式使骨干教师与五年内新教师结成帮带关系，发挥引领作用，开展微型课专题研究等活动。

 3．组织音乐教师分年级、定专题进行网络集体备课，切实转变教师的教学行为和学生的学习方式。

4.引导教师在认真落实《常州市中小学学科教学建议》的基础上，开展多种形式的说课、观课和议课活动，以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和课堂教学能力。

  4．认真做好常州市《中小学音乐学科课型范式与实施策略》书稿小学部分最后的修改工作，形成具有常州特色的课型范例。

     5．继续组织教师参加市教研室的“同题异构”课堂教学研讨活动，开设研究课、示范课，引导教师探索小学音乐教学中歌唱教学、音乐欣赏教学的策略与方法，分享教学实践智慧，共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

     6．继续组织开展义务教育阶段音乐学科学业质量监测的研究，学习有关教学评价的理论和经验，厘定学科关键能力，不断完善义务教育阶段学生学业评价体系。

       （二）构建推进教研团队建设

1．以四大集团学校为龙头，构建和加强音乐联校教研组的建设。充分利用学校教研活动时间，组织开展《义务教育音乐课程标准》（2011版）的学习。  

 2．围绕本学期研究主题，开展形式多样的研究。引导各校音乐教师在认真落实“常州市中小学音乐学科教学建议”的基础上，以“研究课”引导日常教学，以“常态课”促进教师的自我反思，在良好的研究氛围中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。

3．积极发现、总结和推介教学第一线音乐教师的教学经验，进一步引领教师的专业成长。

       （三）加强课题研究，引领专业发展。

研究义务教育阶段音乐课堂教学中如何关注学生音乐基础知识的学习和基本技能的形成，如何培养学生的音乐表现能力，如何将基础知识和基本技能融入学生的音乐活动之中。

1.“加强低年级歌唱节拍感与恒拍感”教学措施的探索。

    2．以小学音乐学科课堂教学质量检测和已经结题的省级课题《普通中小学音乐学科发展性学生评价的实践研究》为抓手，进一步完善中小学音乐欣赏听力测试题库，厘定学科关键能力，不断完善中小学音乐课程评价体系。

3．重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与进修，结合每个月一次的岗位研训，请一些优秀教师进行培训讲座，对青年教师的范唱、即兴伴奏等专业技能提出一定的要求。

4、组织在2013年小学音乐优秀课选拔活动中出线的小学音乐教师，参加江苏省小学音乐优秀课评比活动。

5、组织部分教师参加2013年常州市教育学会音乐教学专业委员会年会。

   （四）其他工作

    1．配合市教育局体卫艺处搞好常州市中小学生艺术节独唱、重唱、小合唱、合唱等声乐比赛活动。

具体安排

九月份----总结质量监控得失，确定问题归因
1、召开全体中学音乐学科教师会议，学科质量分析与建议。

2、组织教师进行2011版课标的学习活动。

3、重新明确划分四大联校教研组、组织好新教师潜力团队和骨干教师团队成员之间的帮带。

4、网络教研平台对新教师进行一次音乐学科如何备课以及教学目标的确立的指导。

5、对我区选拔参加市音乐教师基本功比赛的选手进行赛前培训。

十月份----结合课题研究，寻找解决办法

1、“加强低年级歌唱节拍感与恒拍感”教学措施的探索。

2、组织骨干教师对常州市小学音乐听力测试题库进行完善、修订工作。

3、组织我区骨干教师参与编写《课型范式与实施策略》一书，对书稿进行后期修改校对等收尾工作。

4、岗位技能研训，主题：钢琴伴奏中节拍感的清晰体现。

5、博爱集团联校教研组和解小集团联校教研组活动。

十一月份——完成区内赛事和市级展示

1、二实小集团、局小集团联校教研组开放活动。

2、组织教师积极参加教研室组织的小学音乐学科“同题异构”教研活动。

3、继续对我区参加省音乐评优课的老师进行磨课指导；教师参赛。

十二月份----参赛与评优              

1、通过对历年来的岗位技能研训活动的回顾、评议，形成优秀弹唱排行榜。

2、新教师潜力团队课堂教学展示（微型课）主题：低年级学生恒拍感与节拍感的训练。

一月份----落实常规工作，深化问题意识

1、岗位技能培训

2、区级公开课（学校待定）