新学期，兰陵小学的E学习研讨活动又拉开了帷幕。本次会议由王教导主持，“微作文”项目试验组的所有成员参加，分别从经验介绍、技术分享、主题交流、草拟计划等方面进行了研讨。

首先，王教导总结了上学期微作文教学尝试的几点经验和成果，让与会老师们倍觉振奋。学生们可以用各种形式在家中进行收集整理信息、完成习作，然后再反馈到QQ群广场里，同学们可以互评互赏，老师根据学生们的情况调整课堂上的教学内容，将重难点一一突破，再将课堂上的生成性资源延伸到课后的继续学习之中。互联时代使得学习不受地点和时间的限制，让每位学生找到适合自己的学习进度，实现个体学习的最优化。接着，各位老师从教学、技术、时间空间领域等方面讨论在实验中的心得和困惑，互帮互助地解答分享，将本次会议的气氛推向了高潮。

在热烈的气氛中，大家研讨了下一步“微作文”实验的计划。我校项目组将继续以现有教材为基准，突出开放、多元与探究性，特别关注作文话题的趣味性、丰富性、选择性，增强与现实生活和学生经验的联系，拓展视野，引导创新与实践。在优化课堂教学过程方面还需进一步探讨、深入研究。努力做到沟通课内课外学习，使网络和信息技术真正成为学生学习的环境、技术、手段和工具，进一步激发学生学习兴趣，着力引导学生主动积极学习、合作协同学习、选择性学习和人机互动型学习。

此次会议的开展，必将继续激发兰小微作文项目组成员继续研究数字化环境下课堂教学改革的热情，并从优化作文教学的方向来思考如何适应信息化时代的教育教学。我们有理由相信，在兰小课题组成员的不断积极实践探索下，在E学习的研究的路上，会走的更远，飞得更高！