金秋九月，收获满满，同时为来年的丰收播散希望的种子。教师就是在这样的时节在孩子心中播种良好学习习惯的种子。2013年9月12日，崭新的解小演播厅人头攒动，来自天宁区100多位小学语文教师齐聚一堂，共同参加“天宁区低段学生良好语文学习习惯养成教育”培训与观摩活动。活动分课堂展示和研讨交流两部分。

趣味学拼音，游戏来帮忙

解小三年教龄的黄春艳老师首先给大家带来了一节展示课——一年级拼音《听说训练》。黄老师围绕“听”和“说”两部分组织拼音教学。在轻松的氛围中，黄老师创设情境，设计拼音王国要举办一场化妆舞会，拼音宝宝们在跳双人圆舞曲，让孩子们通过开火车读，给拼音宝宝伴舞，让拼音宝宝戴上面具，给拼音找朋友等形式，让整个课堂趣味横生，而一年级听说的良好习惯巧妙地融入其中，学生在黄老师的课堂自然地养成了良好的学习习惯。

解小刚刚工作一年的丁盼老师带来了以拼音为主要教学内容的《读写训练》课。课堂上，丁老师巧妙创设情境，并通过“小小不倒翁”、“放鞭炮”、“摘苹果”等游戏让孩子们畅游拼音王国，激发孩子们学习的兴趣。丁老师亲切的教态，充满童趣的语言，让孩子沉浸在美妙的学习氛围中。她还借助朗朗上口的儿歌和小口诀有效引导学生认真指读、站读，并学写基本笔画。孩子们在丁老师的引领下，愉快地度过了快乐的二十分钟。

四校齐献策，教育有妙招

精彩的课堂展示结束之后，解放路小学教育集团语文教研组长秦宇杰作了《培养良好习惯，奠基智慧人生》的主题发言。秦老师从“善于倾听”让孩子学会专注、“乐于表达”让孩子伶牙俐齿、“喜爱朗读”让孩子字正腔圆、“规范书写”让孩子字如其人四个方面，详细介绍了解小五年来积累起来的低段语文良好学习习惯的经验，简明的口令、细腻的要求、耐心的指导，让与会老师受益匪浅。

局前街小学教育集团杨丽铭作了《规划常规养成，为美好的小学生活扬帆起航》的主题发言。她从“未雨绸缪，新生画报来引路”、“循序渐进，常规培养落到位”、“反馈分析，常规调研促提升”三个方面介绍了局小在一年级培养学生良好学习习惯的做法。“认知指导——榜样示范——行为演练——情感体验”四个层面的循序渐进让学生在听说读写方面逐步成长。

徐洁代表二实小教育集团教师从游戏的角度，详细介绍了他们在一年级语文课堂拼音教学中的做法。她从“在游戏中认读”、“在游戏中拼读”、“在游戏中复习”三个方面给与会老师介绍了放炮仗、摘苹果、小鸟回家、送信、奇妙的口袋、火眼金睛、小熊吹泡泡、贴标签、顺风耳、找朋友、大海妈妈找孩子、快乐碰碰车等游戏，丰富的游戏形式，给与会老师很大的启发。

博爱教育集团的张菠老师围绕“如何既快又好地完成幼小衔接，让孩子尽快适应小学生活，愉快而专注地投入到课堂学习”这个问题分享了她的看法。张老师从“善用家长见面会，幼小衔接初见效”、“巧用儿歌顺口溜，课堂学习兴致高”、“离校争当小老师，小鬼当家多自豪”三个方面详细介绍了她让孩子尽快适应小学生活的做法。她的坚持、她的睿智，她的细心，博得在场老师的热烈掌声。

习惯需熏染，拼音需重视

分享了解小、局小、二实小、博爱四所学校关于低段学生良好语文学习习惯养成教育的经验之后，天宁区教师发展中心的金东旭老师指出良好的学习习惯是每位老师恒久要做好的一件事，在低段语文课堂学习中他提出三点要求：“要得少一些”、“抓得实一点”、“做得活一点”，要求老师们在课堂上目标集中、落在实处，方法灵活。他指出，良好的学习习惯重在熏染，希望广大老师能在课堂上传递正能量、慎用批评。

王勤教研员指出，良好的学习习惯会让教学事半功倍，低段老师的工作任重道远。针对拼音教学，她建议：充分利用游戏儿歌，激发孩子的兴趣；拼音教学有效渗透汉字，将拼音与学习汉字、学习普通话紧密结合；切忌人为拔高拼音教学的难度；一定要学好拼音零件等。

一切为了孩子，一切立足孩子，相信这次低段良好学习习惯的交流会，一定会让我们的孩子在语文学习上更轻松、更快乐！